「青(🍡)木君、ぼくの(🈁)学校(xià(🥊)o )へ入(🚌)学したまえよ(👚)」
ふたりが(🐸)草に座ってかつ飲みかつ語(yǔ )ってるうちに見物(🚧)人は刻(😂)々(🧛)こっこ(♒)くに加わ(🕜)った(🐌)。中(💫)学の生徒は制(zhì )服制(zhì(⛹) )帽整然(rán )とうちそ(💂)ろうて一塁側に並(💂)んだ。その背後には中学び(🎴)いき(❄)の(📃)大(💜)人おと(😳)な連(📍)(lián )が(✊)陣(🆘)取っ(✂)ている、そ(🔔)の中に光一(🤮)の(😁)伯(bó )父さ(😄)ん総(🍒)兵衛(🉐)そうべえが(🗂)その肥(🔓)ふ(👳)とった胸を拡(🚧)(kuò )げて(😂)汗をふきふきさかんに(🚸)応援者を狩(shòu )かり集(jí )めていた、(🕚)かれは甥(🚋)おいの光(guāng )一(yī )を勝たせたいために商売を休んで(🥄)やってきたのである(🧛)。
らっ(🧡)ぱは千三の伯(bó )父(fù )覚(✍)(jià(🕢)o )平(🚡)で、叫んでるの(😭)は善兵衛である。
実際それ(🧤)は(🥛)師(📃)範(🌓)生徒からで(🈵)たう(🔀)わさであ(🔀)る、師範生徒は中(zhōng )学生にくらべると学(👅)資(zī )も(👈)少(shǎo )ないし、ま(🗻)た富(😯)(fù(🤤) )める(🆎)父兄を(👐)もた(📝)ぬと(🌽)ころか(🎍)らなにかにつけて不自由勝(🏫)(shè(🍭)ng )ちである(😅)、それに反(➡)して中(🐠)学(🥐)生は(👊)多くは相当の(🚙)資産(👁)ある家の(👑)子である、かれらは自由にぜいたくな(🥐)シャ(📞)ツを買い(💔)、ハ(📠)イカラ(📅)な文房具(🔰)を用い、活動や芝(zhī )居(😅)(jū )など(🔦)を見(jiàn )物し、洋食屋へ(🌉)も出入りする(💡)、そうさせることを不純(❌)だと思わ(😆)ない父兄が多(🍧)いの(🤣)で(🐊)ある。
「活動(⛴)だ、そ(🏃)れにちがいな(🕤)い」
ふたりは(✌)一つの(💟)さ(💼)かずきを献酬けん(🏟)しゅうした。善(✍)兵(bīng )衛はいろいろ野球(qiú(💆) )の方(fā(🧔)ng )法を話(huà )したが覚平(🕢)(píng )にはやはりわか(🥙)らなかった。
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