道(dào )江は答(🤯)(dá )えな(🤟)いで敏子の顔を見た。敏(mǐn )子は、
校長室(🔌)におけ(🗳)る会(huì )見の様(yà(🎒)ng )子(🐚)は、あ(🐋)とで四人が(🃏)――と言(🎈)っても平尾はあまりしゃべら(⛽)なか(🧤)ったが――みんなに(😉)話したところによる(😭)と(🧀)、(👰)かなり悲哀感を(📯)そそるものだったら(❎)し(⤴)い。元(yuá(♍)n )来花(huā )山校長(🎙)の鼻は、馬(♎)田が次郎の(🥒)う(🆖)ちで(🐶)言(yán )ったように、(🥨)実際(〰)いかにもちょっぴり(🚞)している。恰(qià )好だけは、(🐠)美人の鼻とい(🌪)っても(🔲)いいほど(🚩)と(🙈)との(💝)っているのだ(🎏)が、顔の(🗺)面積に(🕌)比較し(🗒)て、それがあまりにも小(xiǎo )さすぎるので(👬)ある(🛑)。血(🥇)色のわるい(🌄)、それでいていやにつ(🎊)るつる光(guāng )っている(🥟)だだっ(🛐)広い顔(yá )の(🚼)まんな(🌾)かに、つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🏧)故(gù )に安定し(🐗)すぎる(🛰)ほど安(ā(🌳)n )定(dìng )してくっつ(🔖)いているそ(🙉)の鼻を、校長就任の(🎵)その日以来(🎥)(lái )、生徒たちは「ピラ(✈)ミ(🖥)ッド(⏳)遠望(🧕)(wàng )」と呼んで鑑賞し(🎂)ているのである(🍒)が(🦆)、そ(🚫)れは決して的はず(✂)れの(🥘)形容だとはいえない。生(shēng )徒間(😈)に、それ(🙄)ほど安定した印象をあたえているその鼻(bí )が、血書を差出(chū )した(🍈)瞬間(🍀)、(🕉)ぴ(🍯)くりと動(♍)き、しかも(📭)多少(🦏)額の(🌗)方(🦁)にずれ(🦍)たよ(😱)うに感じられたというのだ(😵)から、およそ(🥦)、その場(🤡)の光景が察(🐤)し(🍱)られ(🎾)る(🗾)であろう。
「僕(🍿)はス(🛣)ト(⏯)ライキをやらな(🎒)い(🔬)ため(🦌)にあれを書いたんです(🎹)。みんなもその条件(jiàn )で(🎳)あれを出(🕉)(chū(😸) )すこ(🏾)とにき(🐹)めたんです。」
その日、校長は県(🔺)庁に行(🤶)(háng )っ(😙)たきり、(🏎)ついに学校に顔を見せな(🗼)かった。西山(🐑)教頭(tóu )が何(hé )度も電(🎎)話(huà )口(kǒu )に(🏽)呼び出(🏇)さ(😏)れ、ひるす(😗)ぎには、五年全部の学籍(📐)簿(bù )がくせ(⛳)きぼを抱(bào )えて県(📝)庁(♟)に出かけ(🚮)た。ということ(🕓)が、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生(💎)徒た(🖲)ちには、それ(🈹)が何(🤔)(hé(💿) )を(🐤)意(yì )味するかは(🐠)、さっ(⛅)ぱり(🌡)わからなかった(⌛)。それだけに、不(bú )安な空気(qì(♊) )はひけ(🌤)時(shí )が近づ(🏧)くにつれ、次第に濃こくな(📀)って行っ(🃏)た。
「(⚡)しか(🛺)し、私は(❗)う(🌋)れし(👻)いんだよ(💴)。私のために(🈶)血(🍑)書まで書いてくれる教(🛋)え子がいるのかと思うと。」
「(🥪)そうかしら(😤)。」
「(♐)まさか(🕤)一(yī )生の大事(🔧)ではある(😬)まいね。」
「(📓)ど(🏠)うしてだ(👾)か、あたしにもわから(🕝)な(🎚)い(🌂)わ。だけど、世間は(🔤)、(💽)いたずらをした男(nán )よりか(😹)、い(🤘)たずらをされた女(nǚ )の方に、よ(💔)けい(😹)にけちをつけたがる(🐱)ものなのよ。そん(🈲)なことでお嫁(🍶)にも行けな(🗿)いでいる人(rén )があるってこ(🆎)と、(🧥)次(🎌)(cì )郎さんはご存じない(🌽)?(🗻)」
「(⬅)おまえも(🔒)一度(🥏)(dù )先生を(⏩)お(🏒)たず(🎐)ねするといいね(🍍)。先生の方で(🙅)も待って(🔓)お(🕐)い(🥈)でのようだよ。」
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