「(⛺)血(xuè )書の(🧣)ことが気になるのか。」
と道江も眉根を(🔉)よせ(🏦)、(🥪)肩をすぼ(🌻)めた。
校(xiào )友(yǒu )会の(🏧)委員(😖)たちは、その(🌉)日じゅ(⚪)う、めい(😪)めいに校長(🐁)の動静に注意(😊)した。休み時間(🍡)(jiān )になると(🎅)、あるものは(😶)用(yòng )もな(🐨)い(🌻)のに校(🤨)(xiào )長(zhǎng )室のまえ(👺)の廊(láng )下(xià )を何度も往(😜)復し、あるものは校(🖱)庭(🖤)(tíng )の遠いとこ(🤦)ろから校長室をそれとなくのぞいて見た。しか(✉)し、(🈷)校長室は(🖋)いつもからっぽだ(🖥)っ(🈷)た。校(xiào )長は県庁に出(😊)て(🥢)行(🤡)っ(🤸)た(🦓)きり、帰(🍡)っ(♈)た(🚰)の(🐶)か(🦆)どうかもはっきりしなかっ(🛁)た。
次郎(lá(👹)ng )のふみ出した足はひと(📦)りで(👙)にもとにもど(🧛)った。彼は棒(🔡)立ちになった(🔆)まま、道江から馬(mǎ )田へ(💨)、馬(🚟)田か(💅)ら道(dào )江へと、何度(🏳)も視(shì )線(🤦)を往(wǎ(🧐)ng )復させ(🌻)た。そして(⬜)最後に唾をごくりと飲(⛔)み、自分を落ち(🍰)つける(🏽)ためにかなり(😸)の努力を払(🔱)ったあと(📸)、わざとの(📉)ように足音(🥝)を(🏵)立(🦄)て(♐)て(🌀)歩(bù(👴) )き出(🙀)した。
と、次郎(láng )はなげ(⛩)るように言(🥠)ったが(💁)、
「戦う気持なら、そりゃあ(🎷)女にだ(🔺)ってあるわ(📔)。」
「(🏑)何(hé )だい(✔)、わけがあるって。」
「それならい(🏢)いけれど、――」
彼(🧐)(bǐ(🏁) )は、しかし、そ(🦓)れから(🌺)も、(🕠)校内(nèi )を方々歩(📃)(bù )きまわって、上(🙃)級の生徒(tú )た(✂)ちが幾人かかたまって(🏺)話しているのを見つけては(🦏)、その仲(zhòng )間に入り、それ(🐡)となくストライキを煽(shā(🗡)n )動するよ(💥)うなこ(🤭)とを言(yán )っ(📭)たり、(🧕)次郎(🏣)(láng )をけ(🐮)なしたり(😫)することを忘れ(🤭)なかっ(🛑)た。
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