朝(🛥)倉(⏸)先(xiān )生(shēng )は、手にも(🥩)っていた塾生(shēng )名簿(⬜)を畳(dié )たたみの(🥌)うえになげだし(🙃)て、腕(💓)をく(🏠)んだ。そ(💞)して(🔸)、かなり(⬜)ながいこと(☔)、眼をつ(🌲)ぶってだまりこんでい(🎅)たが、や(🐤)がて眼をひら(🍷)くと、ちょっと飯島のほう(🙌)を見たあと、みんなの(🎤)顔(yá )を見まわ(🐁)して言った。
中にはい(👥)って見ると、もう(🚗)掃(😿)除はすっかりすんでおり、河(🐟)瀬(lài )がス(🎦)トーヴに火(🐢)(huǒ )を入(🌌)れてい(🎙)ると(👼)ころだ(💆)った。夫(👋)人(📎)は炊事(😈)場すいじばのほうにでも行ったら(🧔)しく、朝(cháo )倉先生だけが、(🛤)まだあたたまらないストーヴのそ(🙉)ばの椅(🧤)子(🎨)にかけて、(🈚)手(🎈)帳に(🛵)何か書き入れていた(🚜)。
「じゃあ、(🕶)や(🔹)はり打(dǎ )ちつ(⛲)づけるよりほか(🤮)あ(👰)りませ(💂)ん(🍆)ね。」
道(dào )江という一女性(🗑)が、間(🍥)(jiān )もなく、自分の目(mù )のまえに現わ(🤰)れ(🙁)るとい(🎾)う(🌒)小(🍶)さな(👛)できことの(✡)予想、―(👃)―大きな人間(🤺)社(shè )会の(🥙)運(⛎)行う(🛹)んこう(🚟)の中では、まったくどう(🏗)でもい(🐴)いような、そうし(🚉)た小(🔤)さなで(🦍)きご(🚜)との予想(xiǎng )よそうが、(🕓)どうしてこれほどまでに自(zì )分をまご(🐇)つかせ、自分(fè(⚡)n )の(🔆)不(bú(🔖) )断(🏛)の心の修練を無(🙇)力にするのか。どうして、(🏁)現(🕓)(xiàn )在友愛(ài )塾におおいかぶさっ(🖼)ている深(⏯)刻(kè )な問題(tí )以(😾)(yǐ )上に、自分(fèn )の心(xīn )をなや(🤠)ま(📭)す(😳)のか。女性とは、恋(🥕)愛れ(🍵)んあいとは、いったい(🕴)何(hé )だ(🍄)ろう。そ(🌥)れは、こ(🚁)れまで自(🛬)分(🎱)(fèn )が(🍉)考えて来た人間生活の(🔽)秩序とは、全く次(🏺)元のち(🥈)がっ(❤)た(😽)秩序に属するも(😠)の(🚂)だろうか(🚓)。
朝(cháo )倉先(xiān )生は、(🦔)手にもっていた(📠)塾生(🦒)名(➿)簿を畳た(🐲)た(💗)みの(🐵)うえに(🖍)なげだして、腕を(🐋)くんだ。そ(🖕)して、かなりながいこと、眼をつぶってだま(😺)り(📸)こんでい(🕐)たが(🆚)、やがて(🍿)眼(yǎn )をひら(㊙)くと、(🥙)ちょっと飯島のほう(😲)を見(jiàn )たあと、みんな(🐃)の顔を(🗂)見まわして言(🍩)(yán )った。
「郡の(⌚)団長(👨)なんかや(🚰)ってると(🗄)、あんな(🏽)ふうになる(🍙)もんかね(㊙)。」
(🏉)次郎(🆔)が入り口に(👍)立って様子(zǐ )をなが(🐱)めている(🆘)と、
(💌)次郎は(🤜)、すぐ、事務室の前(🍺)から玄関(🎰)に(🙏)かけて(📊)の掃(🤒)(sǎo )除を手(📉)伝(yú(🐛)n )った(🌝)。朝倉先(xiān )生(shēng )も、そのうちに(✂)塾長(zhǎng )室(🎫)か(📮)ら廊(🍫)下(🎴)に出て、(🥟)みん(❤)なの様(yàng )子(zǐ )を見ていたが(😺)、(🍝)それもほ(😗)んのし(👌)ばらくで(🍊)、すぐまた塾(💑)長室にもどり(🚈)、(👅)椅子(zǐ(👩) )に腰(yā(🍗)o )こしをお(🛀)ろすと、(🖊)そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
「打(dǎ )ち(🚄)やめると、それでかえって起きることもあります(🕜)がね。」
「出してわるいこ(🚳)とはない(⛓)。しかし、出さ(🌚)ないほうがい(🤓)いんだ。少なく(🔧)とも、今朝の(🔉)話に(🌀)は、出(chū(♋) )さないほ(💊)う(🥝)がよか(😡)ったんだ。」
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