かれは(🏭)視線(xiàn )を(🍩)転じて、そっ(🥞)と(🎐)先生の顔(🥑)(yá )をのぞい(👱)て(🏨)みた。す(♑)る(⬅)と、ふしぎな(🏼)こと(🍇)には(♌)、先生のい(🛫)つもの端(🥙)然たんぜんたる(🔱)静坐(🤵)の姿勢がい(🚫)くらか(🌕)くずれ(🔓)ている。顔をすこし伏ふせ、そ(⬜)の(⏱)眉(🏚)まゆの間に(✈)は(🗄)深いしわ(📱)さえ見(jià(🚗)n )えるのである(🔒)。次郎は、先生が気分(fèn )でも悪くなったので(🗄)はないか、と思(📬)(sī(🐮) )っ(⬆)た。
やが(🐞)て朝食の時(shí )間(✊)になった。次(cì(📛) )郎(🎓)は箸(🥒)は(🧕)し(🐣)を(🛒)に(🏣)ぎ(📉)っている間(🚅)も、ときどき眼(yǎn )をつぶって、(🥏)何か考(kǎo )えるふうだった。
で(🚲)は、な(🖨)ぜそれな(🤨)らそれとはっきり書(shū )かな(♊)い(👘)の(🧙)だろう。道江の名を書くのがき(🥇)ま(💰)りわる(🍸)くて、暗々(🥫)裡(lǐ )あ(🦍)んあんり(📨)にそれを(💡)ほのめか(📑)したつもりなのだろうか。あるい(⛺)は(🔍)、予(yǔ )告なしに道江(😰)をつ(❇)れて来(💖)て、自分をおど(🍗)ろかすつ(🐇)もりなのだろ(👿)うか。いずれにしても(🏷)、自分にとっては、あまり愉(yú(🏀) )快ゆかいなことで(🌀)は(🔘)な(💅)い。何(🐓)と(🗻)いういい気な、甘(gān )あまっちょろい兄だろう、(🥂)と軽(👄)蔑(😚)(miè )けい(🕶)べつしてやり(🤶)た(⭕)い気にさえなる(🕤)。
「はじめから、(🌔)自(zì )分が室長だときめ(🅾)てかか(🌨)っているんだから(🍄)、かなわないよ。」
「選(💅)挙な(🍺)んてそんな(🕯)ものらし(🔍)いよ(🚯)。どこ(🎲)でも(🏳)たいていは心(🚰)臓の強いのが勝(shèng )っているんだ。」(🕵)
と、なま返(🗻)事をして眼(🛷)をそらした。そして、そのまま(🔊)、すぐそ(🧡)こを去り、塾長(zhǎng )室のほうに行(🌋)った。
「もういい(🏴)でしょう。ずいぶんなが(📻)いこと打(🎍)ったんじ(🕔)ゃありませんか(🗺)。」
朝(🚵)倉先生(shēng )は、しかし、(🐫)どん(🐯)な悪い状(zhuàng )態(tài )が(🔨)あらわれ(🏳)て来て(☕)も、(🏒)すぐその場で(🖼)それを非難すること(🥉)がなかった(🗿)。すべてを(🗡)いち(🌳)おう成(🤙)り行(⛰)きに(♒)まかせ、行(📢)くところ(🍑)まで行かせてお(🥐)いて、(🥅)あと(🚝)で、――たとえば食後(🍐)の雑(🐿)談(tá(⏭)n )や、夜(yè )の集まりなどの際に、――それを(🆔)話題に(🐈)し(⛴)て(⚓)、みんなといっしょに、そ(♒)の原因(😸)(yīn )結(🤥)果を(🏓)こまかに究明し、その究(🚾)明を(🍂)とおして、共(gòng )同(🍨)(tóng )生活(huó(💩) )の(🏣)基(jī )準(📚)になる(⭐)ような原則(🐬)的なものを探求(qiú )する、といったふ(😳)う(👽)だったの(🤱)で(🕞)ある。
次(cì )郎がはたきをかけお(🍿)わり、箒(💢)ほう(🏛)きをに(👚)ぎるころに(👾)なって(🐫)も(🐭)、ほ(📿)かの部屋は、まだどこ(👚)もひっそり(🍮)と静まりかえってい(💘)て、板木(😈)の音(👐)(yī(🥍)n )だけが、いつまで(🚌)も鳴り(🍇)つ(🙅)づけていた。
事務室の(🏑)柱(zhù(➿) )時(⛳)計はしらどけいがゆっくり、十(👷)(shí )時をうった。次郎はかぞえ(⬆)るともなくその音(🗨)をかぞ(🏙)えていたが、かぞえおわると、(✊)やにわに立ちあがった。
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