日本《三十路 まんこ》2行目ライン
三十路 まんこあらすじ
「同じ(💩)クラスの(⏱)人が(🥜)、あの村から(🍗)一人で(⚽)も学校(🌴)に(✳)通っていれ(🥃)ば、毎日道づれ(🔒)が(🎄)出来るんだけれどねえ。……(🕒)まさか、次(🏹)郎(láng )さんに(🌓)待ちあわし(🚇)ていただくわけにもいくまいし(🖨)。……」
徹太郎は大(dà )して気(qì )にもとめないような調子でたずねた(⛓)。道(dào )江は顔を赤らめてぐず(🐾)ぐず(⭕)している。
「それ(😱)で(🛑)僕たちが(🔌)正しい願いだと思(😣)(sī )った事を役(🐓)所(suǒ )に出(🤕)すの、あたりまえで(🍨)す。考(kǎo )えが足りないことな(🔘)んか、(🔞)ち(🎓)っともありません。役所(💶)が(🚩)だめ(🍑)だから正しい願いでも、慮して出さな(🕣)いで置こう(🌭)かなんて考(kǎ(🥖)o )える人があっ(👩)たら、(🏁)そ(🤤)の人(📦)こそ考(✅)えが足りない(🙄)と僕は(🐏)思うんです。」
(🗒)次(🌜)郎は、(🎮)ふしぎにも思い、いくら(🖐)か滑稽にも(🖤)感じながら、歩(🔗)き出そう(✒)とした。が、その(🤙)とき馬田(tiá(🍦)n )のほかにも(😂)う(🎰)一(yī )人、彼の眼にうつった人(😐)影(yǐng )があ(🈚)っ(🚩)た。それは(🏏)、土手のずっと向こうの方(🥎)を小走りに走って行く女学生の(🧞)姿であった(🙍)。そ(🎠)の(🏫)制服(🐣)姿は(🐯)、もううしろから(😕)見(🔫)(jiàn )たのではちょ(🧡)っと誰だか判(pàn )断(duàn )が(📺)つきかねるほ(🏊)ど遠(yuǎn )ざ(🎳)かっていたが、次郎(láng )にはそれが道江だという(👌)こ(🌑)と(🐸)が(🏈)一(🌅)(yī(🚵) )目(📳)で(🏎)わかった(🍎)。
「このご(➖)ろ(👬)は、次郎(láng )君と(📓)も道江さんと(♈)も(👷)、いっしょに飯をく(🔪)う機会がな(❇)か(👊)っ(🌙)たようだね。きょうは(🤼)老(lǎ(🦄)o )人たちも留守だし、(📟)若(ruò )いものだけ(🥣)でどうだい。」
(🔤)そこまで考えて来た時に、ふと、隙間(🔺)風(🏖)(fēng )のようにつめたく彼(bǐ )の(🧀)頭をよぎったものがあった。それ(👍)は(😛)、(🤑)自(😐)分たち(👱)の運(yùn )動(🐘)が幸(xì(💫)ng )いに成(chéng )功し(💍)て(🥇)、どうなり県当局の意(🕞)志を動かし得(dé )たとして(🦋)、(🏫)先(xiān )生は果して留(liú )任(rèn )を(🥛)肯が(💁)えんじられるだろうか、(👵)という疑(🕦)(yí )問であった(✏)。こ(⭕)の疑問は彼を(📀)ほと(🔎)んど絶望(wàng )に近い気持にさそいこん(👥)で行(há(🚭)ng )った。先(🐵)生のお気質(zhì )と(👑)して、そんな(🏖)ことが出来る(👮)はず(🐀)が(⛳)ない。自分(🎊)は、(📽)ただ一途(tú(⏯) )に先(xiān )生の留任を目あ(🦅)てに(🐣)、血書(shū )を書いたりして(👷)一(🔰)所懸(👁)命(🛁)(mìng )になっているが、(👘)先生にしてみると、落(🛏)ちつく(📖)と(👎)ころは最(zuì )初から(🗣)はっきりきまっていたのだ。自(🚇)分(🕌)は(🔝)た(🦊)だストライ(🎲)キに口(🌛)火(huǒ )を与える(🧀)ために、そ(🤒)して先生(shēng )の最後に泥を(🐪)塗るた(〽)めにあ(📏)の血(✡)書を書(🤔)い(😲)た(🏸)のではなか(⏳)っ(🚗)たのか。
「あ(🐟)た(👦)し、(🕑)やっぱりそっと逃(🤖)げている方が(💠)一番いいと(🌡)思(🏥)いま(🌑)す(🤜)けれど。」
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