「そうか。……だけど、うちじゃ誰も(🥑)まだ知らん(🤩)だろ(🕢)う。」
次郎の気持は、恭一にはす(🍲)ぐわか(✂)った。
「(🏨)そうか。……だけど、うちじゃ(⏸)誰も(🚒)ま(📳)だ知らんだろう。」
「冗談はよ(🐃)そう。……どうだい(🗜)、本田、君の弟っての(🥊)は、い(🤸)っ(🅿)た(🈁)い、(🤡)物(🚂)(wù )が(🎤)わかる方な(🙈)のか(👥)、それとも(😎)、ただの向(xiàng )こう(😳)見ずか。」
彼は、いつとはな(🚭)しに、そんな気がしていた。は(🍔)っきり意識して、そうな(🦌)ろ(⛵)うと(👗)努(👦)め(😄)た(🔒)わけでもなかったが、中学に入学(xué )し(🤭)て(🏞)以(💣)来(lái )、日一日と、母や祖母(mǔ(🕷) )の(⛹)問題が(🌈)そ(🏈)の深(🔋)(shēn )刻さを減じて行き(🎥)、このごろで(🦇)は、よほ(🥖)どのことがな(⛲)いかぎり、たいして気にもかからなくなって来たの(🗿)であ(🈵)る(🌛)。それは、たしかに、中(💌)学(🏀)(xué )校(✊)というものの空気(qì )が、彼にいろいろの新し(👖)い(⛲)問題(tí )をあたえ、彼(🚙)の関(⛹)(wān )心(xīn )を、急(😏)に(✨)家庭(🌮)以外(😬)の世(⛎)界(jiè )にま(😺)で拡げてく(🤞)れた(🍇)結果(😻)(guǒ )にちがいなかった。その意(yì )味では、中学校(xiào )というと(🦓)ころも、尊敬す(🤡)べき先生が(🕦)い(🏃)るいないにか(🚟)かわらず、(🤡)人(ré(♏)n )間(🚆)を成(chéng )長させる何かの(😪)魔術を(👎)も(🍱)ったところだ、とい(🦏)え(🐄)る(🥘)で(📵)あろ(🆒)う(⏪)。
「負け(🎻)たよ。今(📩)日(😙)は(💗)次郎君にす(👊)っかり軽(⚫)蔑(miè )されちゃった。わっはっは(🐽)っは(🧢)。……今(jīn )日は、ここいらで失(shī(🎦) )敬(😲)し(🦄)よう。」(😳)
次(cì(🎃) )郎(🐪)は、三つボタンが自(🥈)分を追っ(⏲)かけるのを、(🍰)演説した生(⏯)徒がとめているんだな、と(🥥)思いながら、足を(⏱)早めた。
大沢が立ちかけると、次郎(🎾)(láng )が(⌛)だしぬけ(🚆)に恭(gōng )一に言った。
彼は、いつの間に(💞)か、(🥟)演(yǎ(🆘)n )説でもするような(🌫)態度に(😦)なっ(🈚)て(🕞)、(⛴)つづ(🧙)けた。
「じ(🥘)ゃあ、(🥗)どう(🛐)し(😔)て(😙)おと(🎮)なし(🐽)くしていなかっ(🚑)たんだ(🚰)い。」(😙)
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