塾生た(👈)ち(🍛)は、かるくとじたまぶ(⛎)たをとおして、窓(🌸)のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝の光を感(🍛)じながら、つぎの言葉を待った。軒(🕛)端のきばには(〰)、雀がちゅんちゅん(⬅)と、間(🌒)を(🦇)おいて(✡)鳴きかわし(🐢)ている。
「きっとさま(🎃)していますよ(🐌)。どの室(🛐)にも、眼をさまし(⏮)ている(💼)ものが、もう何(🦓)人かはあるはずです。」
塾(shú )長室の掃(🌻)(sǎo )除は、(📰)朝倉先生夫(😨)(fū(🧝) )妻(🍾)が、空林(lí(🐍)n )庵(🕒)の掃(♋)除(🛰)をすまし(🕍)たあと、給(🗜)仕の(📞)河(🆓)瀬かわせに手つ(🔂)だ(📸)ってもらって、自分(🤠)たちの手でや(🔓)ること(🚵)になっていたが、次(🚑)郎も、都合がつ(🔡)きさえすれば、手つだう(📛)こ(🏻)とにしていた(🌸)のである。
大(dà )河は、ひとりごと(🚊)のよう(🙏)に、そう言(🔫)(yán )いなが(🦓)ら、やはり(🚁)打(dǎ )ちやめなかった。そして、相変わらず板木に眼をすえ、
つきあたりに(🎮)、大便所がこれも(🤭)七つほどなら(🌋)んでいる。そのうちの、(🌽)右はじの一(yī(🤔) )つだ(⭐)けが戸が開い(🌭)ており、(🎊)その少し(🔍)手前の(☝)、たたきの(🎧)上に、水(shuǐ )をはったバ(📇)ケツが一つ置いてあるのが見えた。戸(hù )の開いた便(biàn )所の(🚿)内側は(⏹)、電燈の光を(💲)斜なな(📼)め(🚫)に(🎟)うけて(🚎)い(🍟)る(🔂)ので、よくは見えない。しか(🙌)し、(👞)だれか中で掃除(chú(🖼) )を(👂)していることだけはたしかだった。六(liù )人の(😍)室員(🐽)の(🤷)うち、飯島は入(🚁)り口(🌺)に立っており、両がわ(🚻)の小(🚹)(xiǎo )便(🥏)所に二(📃)(è(🌹)r )人ずつ働い(🍢)ているの(💮)だから(⏪)、(🎍)あとの一人(ré(🎧)n )は大河(hé(🥅) )に(🕝)きまっ(🏔)ている。次郎(lá(🎻)ng )は、そう思って、す(⛏)ぐ声(shēng )をかけよう(🗼)とした。しかし、なぜか(🍨)思いとまった。そし(🛐)て、入り(🦈)口(kǒ(✈)u )の(🤜)横の(🙌)板壁いたか(🌯)べ(🔧)にかけてあった便(👀)所(🛵)用(yò(👪)ng )の雑(zá )巾を一枚と(🌊)り、(❄)それをたたきの上(💏)(shà(🐊)ng )のバ(🌮)ケツ(🤚)の水(♋)に(🌡)ひ(😈)たして、(💾)しぼ(🔍)ったあと(🛹)、大河のはいっているのとは反対(🌜)のは(🚇)じの大(Ⓜ)(dà )便所の戸(hù )を(🐞)あ(📤)け、中にはいった。
と(🖕)、(🌼)朝倉先生(🆚)(shē(⏭)ng )は、(🎖)まじまじと(🏋)次郎の顔を見(👸)ながら(📫)、
(🕶)それから、ちょ(🛸)っ(📙)と柱時(shí(♑) )計(🌭)を(🀄)の(🐈)ぞき(🔂)、
「今朝(cháo )の鐘(zhōng )をつい(🤑)たのはだれじ(🌮)ゃな。」(🥉)
かれには、まったく(🥜)自信がなかっ(😨)た。白(bái )鳥(🦀)(niǎo )会(🍠)時代の(🥍)心(xīn )の修練も、友愛塾の助手として(〽)の現(🦄)在の(🕦)信念(niàn )も(🛂)、こうした場合の態(🍇)度を決定するには、何のたしにもならなかった。かれ(🎽)がこれま(🌲)で(🎴)信(xì(🐬)n )奉(🥊)しんぽう(🤼)も(🍳)し、実(👜)践(🍈)(jià(🔌)n )じ(💳)っせん(🍷)にもつ(🎅)とめて来(lái )た、友愛(😴)・(🐠)正義(🐳)・自主(💖)・(💢)自(😃)律・創造、(🎑)といったような、社会生(➗)活の基本的徳目とくもくは(🉐)、今(🌌)のか(🐝)れに(🎈)は、全く力のない(❣)、空(💷)疎(shū )くうそ(🛏)な言葉(✋)の羅列(liè )られ(🏼)つでしかなかっ(👮)た。そし(💹)てそ(🎉)こに気がつく(🎍)と、か(♓)れはいよ(🚋)いよ(⚡)うろ(🌑)たえた(🔃)。
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