(😼)そう思っ(🏏)た(🥡)とき、(🚕)自然に、かれの眼にうかんで来た二つの顔があっ(🎢)た。それは、大河(💸)(hé )無(😀)門(👾)の顔と、青(😢)山敬太郎のそれだった。ゆうべの懇談会(huì(🔍) )の様(yàng )子から判断して、こん(⛳)な(🛂)落ちつい(✏)た板木(mù )の打(🍒)(dǎ )ちか(♊)たので(🍕)きるのは、(🙄)おそら(➖)くこの二人のほかに(📜)は(🎆)ないだろう(🥁)。そして、第一週(zhōu )の管(😯)理部の責任をひきう(⛄)け(🛢)た(🗓)のは第五室(🤾)だ(🌃)っ(😧)たのだ。――そこ(⛰)まで考え(💀)る(🖥)と、かれはもう、今朝の板木(mù )が大(dà )河の(🎩)手で打(🈺)(dǎ )たれているこ(📅)とはまちがいないこ(🐬)とだと(😓)思った(💓)。
(♉)事務(wù )所にそなえつけてあった何(🥗)(hé )枚かの東京地図は、すでに二三目(mù )前か(🎼)ら各室で(🗞)引っぱ(👜)りだ(📚)こだ(🧘)った(🙏)。土(tǔ )曜日の(✔)晩には、炊(chuī )事部すいじぶはみんなの弁当の(📁)献立こんだてをす(📐)るのに忙しかった。次郎が道(🚃)順の(🍙)相談のために、各(⛲)室(👜)に(🆒)引(🛃)っぱりこ(😴)ま(🔟)れたことはいうま(🖨)で(🛩)もない。そ(✅)して、いよ(🍜)いよ日曜(🌥)の朝食がす(🦁)むと、(🥚)二(⏬)十(📊)(shí )分とはた(🛄)た(🐘)な(🤐)いうちに、塾内(nèi )はもの音一つしないほど、しん(⛰)かんとなってしまったので(❔)ある。
次郎(🥎)は(🏫)大(🚼)河の横(🏙)顔を見つめて(🔲)、ちょっと(🎳)の間だまりこん(🏘)でいたが、ふと、何(🥏)か思(sī )い(😀)ついたように(🤖)、
(📌)かれが、便所に通(🕵)(tō(🌐)ng )ずる廊下(📤)の(😝)角をまがると(🤟)、(🗃)一(yī )段さが(🕙)った入り口(🌀)の(🚬)たたき(👔)の上に立って、何か(🐜)しき(🚽)りと声高(gā(♎)o )こわ(🥧)だ(🏄)か(🍣)にがなり(🎲)た(🥚)てている一(🏌)(yī )人(🖌)の塾(shú )生がいた(🈹)。見(🧐)ると、飯(fà(♐)n )島好(👝)造だった(👾)。
「何(hé )しろ紳士(🛑)しんしだからね。」
「おや(😰)、外出(🚟)しなかったんですか(💳)。」
かれは、(🎡)そう言(🔬)うと、すぐおじぎをして(👉)、塾長(🕹)室を出た。朝倉先生(shēng )は無言のまま、かれのうしろ(🗨)姿(🏝)を見おくってい(😭)た。
「ぼくは(🧦)、(🕹)むろ(😼)ん、いけないと思(♎)います。」
しかし、兄はおそら(🚯)く道江をつれて来る。いや、かな(🔉)ら(🎩)ずつれて来る。そ(🔉)して、無意識な残(🔜)(cán )酷ざんこくさ(🔖)で自(zì )分の痛(tòng )い(🥡)きずにさわろうと(🧒)しているの(🏦)だ(💵)。二人(ré(😭)n )はあらゆる好(🎪)意(♒)に(🚀)み(🎯)ちた言葉(🎐)を自(💹)分(fèn )になげかけ(🐔)るだ(🆗)ろう。二人(❇)のむつまじさを三(sān )人(rén )にひろ(⭕)げるこ(🔣)とによ(📩)って、二(🐴)人(rén )は一そう深(👥)い(📊)よろこび(🐉)を(🔼)味(🌑)(wèi )わお(🔯)う(🌱)と(🛀)つとめるだろう。二人(rén )はいろいろと(📿)過(guò )去の思(sī(🍭) )い出を(🐞)語るにち(🥓)がいな(🙇)い(🈁)が、その思(sī )い出の愉快(kuài )さも不愉(yú )快さ(✴)も、三人に共通するものと(☕)して語(yǔ )られるにちがいない。自分(fèn )は(✖)、二人(rén )のそう(🥝)した無意識な(🚛)残酷さに(🚥)た(🏗)い(🌴)して(👾)、いったいどうい(🌘)う態(💻)度(dù(☕) )をとれ(🦌)ば(👐)いいのか(👇)。いや、(📜)どういう態度(🦁)を(😛)と(💠)りうると(🙃)いうのか。
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