次(cì )郎はぶっ(🐓)き(❄)らぼ(🕧)うに答え(👉)た。
「狐がわなに飛びこんだって! そい(🚀)つは面白い(🍎)。いったいどうしたっ(💯)て(🐒)いうんだい。」
「それ(🤭)を生(🆕)意気だって難癖をつけ(🏌)た(♟)とすると、五年生も実際へまを(🐅)やったもん(🐯)だ。頭の程(🉑)度がうかがわ(📨)れる(👂)よ。」(🕷)
(🤞)こ(🥤)うして、彼は、彼の同(tóng )級(🚌)生の(🛎)間(👏)に、一人(🐕)(rén )と(😒)して(📢)心の底(✉)か(🏸)ら(🔜)交わりうる(🐏)新し(🎣)い友人を見(jiàn )出さなかった。それば(🔬)かりか、竜一(yī )や(🎌)源次(cì )ですら、もう彼(🌨)に(🛬)とっては(🚅)、(👴)心(xīn )からの親友で(😑)も、(🈹)従(cóng )兄で(🌖)もなく(🍸)なったのであ(⏪)る(🐒)。むろん(🏤)、小学(🎰)校(📺)時代に培わ(🗝)れ(➗)た温い感情が(👠)、そ(🚸)う無造作に冷めてしま(🔱)う(😯)わ(⛰)けはなか(🍇)った。で、次郎の彼(⏺)ら(😏)に対す(🚑)る気特(tè )に(🔩)は、他の(💈)同(🔴)級(🖨)生に対(duì )するのとは、まだ(🛬)かなりちがったと(🎀)ころがあり、また(➰)、彼が土曜(🚥)から日(🚡)曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以(yǐ )前と少しも変(🔌)らない親(qīn )しさで遊んだりすることもしばしば(🌵)だ(〰)っ(💫)たが、(🆖)そ(🚤)うし(👶)たことは、(🤙)所(🔛)詮(quán )し(🤹)ょせん、過(guò )去の酒甕さかが(🔏)めからしたたって(🐺)来る雫し(🏗)ずくのよう(⏪)な(📋)もの(♿)で(🤴)、彼の(🔓)注(🏸)(zhù(👙) )意が一(📻)旦明日(rì )の(🌥)ことに(😱)向け(💄)られると、二(🌃)人は、(🌼)もう(🏥)、彼(📿)(bǐ )にと(🍩)って、他の(🚨)同級生と少し(🚡)も(🗺)択え(❕)らぶとこ(🌭)ろのない存在(zài )だったの(🐜)である。
学(xué )課に(🎢)は彼(bǐ )は(⛹)かな(🥪)り(👕)熱心だった。また、(🛁)教(🥉)(jiāo )科書以外の(📵)本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少(🍂)年向(💋)きの雑誌や伝(🕎)記類(🍐)(lèi )だったが(🐤)、恭一の(😣)本(👊)箱から(🦊)、美(měi )しく装(💚)幀さ(🌑)れた詩集や(💐)歌集な(🍭)どを、ち(🕌)ょいちょい引(yǐn )き(🤣)だし(🌏)て読(🕝)むことも(🥝)あ(📱)った(🗻)。むろんそのいず(🌾)れも(💾)が、彼(🤽)にはまだ非常にむずかしかっ(🆘)た。しかし、恭一におりおり解釈(🦋)か(🍒)い(🎡)しゃ(🤫)く(🎫)してもら(🦄)ったりし(👠)ているうちに、詩や歌のこころと(🌗)いうもの(🌒)が、いつと(🕌)はなしに彼の感情(qíng )にしみ入(📈)っ(🏌)て来た(🏥)。そして、時に(🍖)は、寝(♋)床には(🥟)いってから、自分で歌を(🧑)考(kǎo )え、そっ(📮)と起き(🤞)あがっ(🆙)て、それを(🍇)手帳(❕)(zhàng )に書きつけたりす(🔯)る(🍵)こともあった。
「そんなこと言(yá(🐡)n )ってるが、来(🖍)年はいよ(🏫)いよ僕(pú )たちの番だぜ、自信があるかね。」
「そんな馬鹿(lù )な(🥟)ことが(🏑)あるもんか。われわれの護ま(🍈)も(🕕)りたいのは正義だ。正義のあるところ(😁)には(🧐)必(bì )ず秩(zhì )序が(🥇)保た(🈶)れ(🚺)る(🚼)。正義は秩序に先(xiān )ん(🙎)ずる(🏩)んだ。」
「(🎽)新(😇)入(🌇)生(shēng )のためばかりではありません。五年生は、ちっ(🔲)とも(💎)校長先(📡)生の教えを守ってないです(🥚)。あんな五年生(shēng )は(💁)、僕(🥝)、学(xué )校のためにならない(😼)と思(sī )うんで(🐉)す。」
(🕺)大(dà )沢はゆった(🛀)りとそ(😌)う言って(🌛)、みんなを見(😼)ま(🤡)わした。
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