町は(💘)ずれ(🛬)からは松(🕉)並(📴)木の土手が広々とした青田のなかをう(🌌)ねっ(😛)てつづい(🍿)ている。左は、ほ(📇)ぼ五六間ほどの(📇)川で、向こう岸もやは(🐸)り(💏)松並木の土(tǔ )手(🧜)(shǒu )で(💖)ある。旧(jiù )藩(fān )時代のさる名(míng )高(🍑)(gāo )い(🦉)土(tǔ )木(mù )家(jiā )が、北山の水を町(dīng )にひくために(🔇)開鑿かい(📉)さく(⛅)した水路だそうだが、(📈)い(🆓)つ(⤴)も探さ一二(èr )尺(chǐ(🏖) )ほ(⛴)どの(💢)清(💳)冽(liè )せいれ(🍈)つな水(👂)が、(🕣)かなりな速度(🚌)(dù )で、白(bái )砂の(😌)上を(✂)走っている。その水は町に流れ入(rù )る直(🌭)前(qián )に直角に(👰)ま(👟)がっ(📗)て(🐰)一丁ほど東(dōng )に流(💡)(liú )れ、(📊)も(📕)う(🥑)一(🧠)度直角に南にまがって、町(dīng )はず(🆙)れの橋の(♍)下をくぐっているのであるが(🍇)、(😺)そ(⛱)の角(🔧)(jiǎ(🧛)o )のあたりに(🏺)は、背丈(🍵)せたけ(🚝)ぐら(📞)いの渕が出来(lái )ており(⏫)、(➕)夏になると(🕘)、このへんの子(🔑)供たちは、よ(⏹)くそ(🐂)こで水(🕠)を(⏱)あび(🕘)る。土(tǔ(💆) )手をとお(🌐)って通学してい(🐳)る中学生の中(zhō(🎑)ng )にも、(👨)学(xué )校の(🖲)かえり途には(🥧)、子供たち(🎸)にま(😞)じって水(shuǐ )をあびて(🌘)行くものが少くは(➿)ない。次(🏍)郎も(🎹)おりおりその仲間に加わる一人だが、(🍑)き(♐)ょ(🅰)うは(💮)、とくべつ暑か(💺)っ(🔫)たにもかかわらず、そこを見む(🍝)きも(🈲)しな(🚯)いで(🔥)通りぬけてしまった(✝)。それか(🎺)ら五六(🌅)分も行くと、一(yī )心橋(qiáo )という橋がか(🐢)か(⏬)っており、道をへ(🏕)だてて、駄菓子(➖)やところてんなどを売る小さな茶店(🍦)がある。次郎(❕)は、(🐿)その半丁(🔂)ほど手(shǒu )まえに来たとき、今までうつむ(🌼)きが(🍥)ちにな(✳)っていた顔をあ(😦)げて、ふと向こうを見(🙄)た。すると、(🚥)橋のた(🆚)もとの(🕯)大きな松の木かげに、帽子(😃)(zǐ(🍴) )をわ(🐧)しづ(👆)かみにして向(㊗)こうむき(📕)に立(lì(🎟) )っている一(yī )人の中学(🍔)生が眼にとまった。馬(📣)田(tián )である。制(🍏)(zhì )服の(🐰)ボタンをす(🌃)っかりは(💧)ず(🍖)して(🕶)胸(🦃)(xiōng )をはだけているらしく、襟(🚣)が首の両(🔲)(liǎng )がわ(⌛)にはね出し、腰(📔)に(🤖)あて(♓)た左手のうしろに裾(💕)(jū(🔓) )がたくれあがっている。
と(🏭)、敏子は、ちょっと間をおいて、(🌃)
「(🕌)そ(🦅)うかな(🆒)あ。し(🧣)かし、僕(🤫)た(🈺)ちが入学した時のことを(🧒)考(kǎ(🐹)o )えて(🎷)み(🕡)たま(😅)え(🎿)。五年生の鉄(zhí )拳制裁(cái )にびくとも(✨)し(🌨)な(🍯)いで反(fǎn )抗したのは、本(😮)(běn )田(tián )だけだっ(⤵)たぜ(🏢)。」
つい(👁)こない(🚶)だ、(🧗)朝倉(cāng )先(😞)生のこと(🗄)で道(dào )江(💊)と話しあ(🕘)っ(🚧)た時(🧤)、道江(jiā(🌭)ng )の(🚱)自分(✨)(fèn )に対する心づかいを、あれほ(🐏)ど無造作に、――考(🕦)えよう(🕣)で(👤)は侮(wǔ )辱とも思える(📄)ほどの無造(zào )作(🚺)な態度で退けた自分が、きょ(🏳)う(〰)は(🎞)、たとえ(🌬)わずかな時(shí )間(🦒)にせよ、(♒)道江(jiā(🍀)ng )の問(🌿)題に夢中になっ(💆)て、朝倉先(xiān )生のことをまるで(💉)忘れてしまっている。何とい(😡)う矛盾だろう。いや、何という軽(🛹)(qīng )薄さ(🐅)だ(🅱)ろ(🐬)う。
「(🌇)血(📃)判(pàn )はごま(🤘)かそうたっ(🔐)てごまか(🥔)せない(🎁)よ。みんなで見(jiàn )て(📊)いるんだから。しかし、本(🈺)田が(🐝)それをいやがっていたことはたし(🎦)かだね。」
「主謀者と(👭)見(jià(🍱)n )られてもいいというのかね。」
「そうね(🥃)、(🕯)――」
「しかし、昨日(rì )からの(🐩)あい(🥗)つ(👦)の態(🍯)度が証(zhèng )明して(😆)いるよ(🕞)。なるだけいい子になろうとしている(🔮)にちがいな(💾)いんだ。」(🆒)
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