漫画《えろ 漫画 くんに》2行目ライン
えろ 漫画 くんにあらすじ
間も(🍟)なく、(🥋)侍僧(sēng )に伴と(🉑)も(🌜)なわれて、一(yī )人のつつ(🐩)ましや(🈂)かな小僧が(💓)はいって来た。和(🗃)尚は(😵)慈(🤬)愛(🛳)じあい(🦋)にみち(🕷)た(🤭)眼で(🈺)、(🚳)小僧を見ながら(♊)た(🐗)ず(📀)ねた。
「む(🦉)ろ(🤰)ん、ぼくは大(dà )河(🤮)君にあやまるつも(🥏)りでいます。し(🦂)かし、大(🐈)河(hé )君として(🍆)は、(🈁)ぼくがあやまっただけでは、気がすまないで(⛓)しょう。」
塾長室(shì(🛰) )の掃(🅰)除は(📔)、(🏾)朝倉先生夫(🧒)妻(👿)が、空林(lín )庵(📟)の掃除(chú )を(♋)す(⏩)ました(👃)あ(🤟)と、給仕の河瀬かわせに手つだって(🚳)もらって、(🍑)自分たちの(😜)手(shǒu )でやることになっていた(🕶)が、次郎(🚖)も、都合がつ(🏖)きさえす(🍡)れ(🌤)ば、手つだうことにしてい(🎆)たのである(📍)。
次郎(láng )は、しか(🗨)し、(🏡)それどころではなかった。か(🐌)れは、もう、先(🚕)(xiān )生(shē(🍑)ng )の(👧)つ(🌨)ぎ(🎬)の言(⏺)葉(yè )が、槍やりの穂先(🔞)ほさきのような鋭さ(🐶)で(🎻)、自分の胸にせまって(📝)い(🥗)るのを感(🌷)じ、(🔟)か(👸)たく(💒)観念(niàn )の眼を(🌮)とじ(🦖)ていたの(🤒)だっ(😸)た。
「やはり(🧒)強(🍡)制が必要(yào )だとい(💺)うのかね。そ(💼)れ(🎹)じゃあ話はま(🐑)た逆(🦐)もど(😬)りだ。」
じょ(🏫)うだんめかして、そんなことも(🌛)いっ(✍)た。ゆ(🌫)うべ各(gè(🌿) )室で就寝前(🖇)に行な(🕔)われた互選ごせんの結(⏹)果、かれ(🧀)は(🥄)第(dì )五(wǔ )室の室長になっ(⛔)て(🎳)い(🖕)たのである。
「そうなればいい(💂)んです(🛏)が、実際(🌚)は、やは(😢)り、な(💭)る(🍘)だけお(🐍)そ(👰)くという(🕠)ことにな(🚛)り(🖨)そうに(🏩)思(💋)う(⏸)んです。」(❔)
(🐇)朝(🌗)倉先(xiān )生(🥀)は、(🌝)しかし、(⛔)どんな悪(🎲)い(✌)状態が(♿)あら(👮)われ(🍲)て来ても、すぐ(🧕)そ(🏏)の(👒)場でそれを非難することがなかった。すべてをいち(♌)おう成(👥)(ché(👤)ng )り行きにまか(🔊)せ、行くところまで行かせ(🌈)ておいて(🖋)、あとで、――たとえ(🔢)ば(🚃)食後の雑(🐪)談や、夜(yè )の集(jí )まりなどの際(jì )に、――それを話題にし(〰)て、み(😦)ん(🕣)な(🏃)といっし(🍿)ょに(🌞)、(🏉)その原(📽)因(yīn )結(🔩)果をこまかに究明し、その究明(míng )をとおし(😴)て、共同(tóng )生活の基準(🚵)に(🤨)な(🍻)るような原(🎾)則的なものを探求(qiú(🙄) )する、といったふうだった(🎷)の(👂)である。
まっさきにかれの目についたのは、田川だった。田川はいやに胸(🚄)(xiōng )を張り、(🌗)軍隊(😼)流(🚰)の不動(dò(🕞)ng )の姿(🏫)(zī )勢でしゃ(🚬)ちこばっていた(🔼)。そして、次(🏥)(cì )郎が肩かたから(🌕)力(lì )をぬ(🏕)かせよ(🌀)うと、ど(♋)んなに骨を(🥤)おっても、なかなかそうはなら(🍩)なか(🍏)った。これ(🦄)に反して(🥏)、飯島は最(zuì(🧤) )初から、(🐭)ごく器用(yòng )に正(zhèng )しい姿勢をと(⛩)って(🐽)いた(🎭)。もしか(🥂)れが、お(💓)り(🐸)おりうす目をあけて朝(📷)(cháo )倉先生の(🧗)顔を(🙁)のぞくようなこ(👮)と(🥊)さえし(🥃)な(💛)かったら、(👋)かれの静(jìng )坐(🕡)は、塾生の中でも、最(🚉)(zuì )もすぐれた部(bù )類に(🕣)属していた(📅)のかも(🛎)しれなかったの(👈)である(🤗)。
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