彼は校(♏)友会(🛫)誌(🆒)に目(mù )を(⛳)さ(🆓)ら(🍀)しながら、お(👘)りお(💇)り心(🥋)の中でそう(🤑)つぶやい(🚟)た(⛸)。彼が幼(yò(🔆)u )い頃恭(🕒)一(⬅)に(🏀)対(🚽)して抱いて(❓)いた競(jìng )争意(💏)識は(🕎)、こうして、知らず織らず(⏺)の間(jiān )に(😙)、形(🦏)をかえて再(🐈)び芽(🆓)を吹きは(🍄)じめているら(👔)しかった。
次(🚴)郎(láng )と詩、――読者の中には、この取合わせ(🌳)を多少滑稽(🚂)だと感じる人があるかも(🚬)知れ(🔖)ない。なるほど、(〽)次(cì )郎は、詩を解するには、これまで、あ(⭕)まりに(👎)も武(wǔ )勇(🕳)伝的であ(❄)り、作(zuò )為(⌛)的で(🏍)あったとい(🧒)えるだ(🔤)ろう。
「見てたんで(🐷)す(📕)。」
次郎の(🐽)神(❎)経は敏感に動いた。
机の(🍒)まえに坐った彼の眼(😣)(yǎn )には、(📡)たっ(🧝)た今(🎨)、茶の間(💑)で、自分の顔を見つ(💭)め(🌱)てい(🛶)た祖(🌑)母(✊)と母との眼(yǎn )が(⚪)、いつまでもはっきり残っていた。
「むろんだ。個人の問(🌑)題(🐛)(tí )じゃつま(🥗)らんよ。」
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