「じゃあ、(🍁)やはり打(🧣)ちつづけ(🈴)るよりほかあり(🈂)ま(🤐)せんね。」
かれ(🎎)は、そ(🍣)う言うと(🥙)、(🛂)すぐおじぎをして、塾長室を(🏫)出(chū )た(🔗)。朝倉(cāng )先生は無言のまま(🍛)、(🤩)か(🔬)れのうしろ姿を見お(🗒)くっていた。
静坐は十(➕)分足ら(🔰)ずで(🌸)終(zhōng )わ(🛩)っ(🛅)た。
板(🌿)木を打(🔋)っていたの(🤒)は、はたして大河無門だっ(🎟)た。シ(🧕)ャツ(🗞)にズボン(🕦)だけ(🈴)しか身につけ(🔭)ていず、足(🔉)袋たび(😍)も(🌥)はいていなかった。しかし、べつに寒そうな(🌊)ふ(😝)うでもな(🌳)く(👓)、両足をふんばり、頭(🗨)から一尺ほどの高(🐬)さの板(bǎn )木を、近眼(🚸)鏡(🍊)の奥おく(⛺)から見つめて、い(🌹)かにも念(🏇)入りに、ゆっくりと槌つちをふるっ(📗)ていた(🐗)。
「べつにこ(📑)れと申す心(🎥)得も(⭕)ございま(🔓)せん。た(🎗)だ定(🤩)め(🐤)に従(cóng )いま(😭)し(🈁)てつ(🚤)きま(🔱)した(🔌)だけで……」
先(🐈)生は、しかし(🆘)、(🌄)まもなく顔を(🆘)まっすぐにした。そ(🥏)して、(👅)これま(⏬)での激しい調子(🚢)とはう(📛)って代わった、沈しずんだ調子で言葉(yè )をつづけた(⚪)。
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