塾の門(🌿)前に近い(🥅)ところで(🎚)、二人は(♿)学(🚈)士に追い(🐻)附い(🏿)た。
「怒(🔁)ってる(🚥)――螫さす(🔙)ぞ(🎃)螫すぞ」
これ(🛵)と(💽)擦(cā )違すれちがいに越後(🖌)えちごの(🏉)方からやって来た上り汽車がやがて汽笛の音を残して(⛸)、東(🙆)京を指し(🙀)て(🛥)行って(🔯)了(🛢)った(🎻)頃は、高瀬も塾の(🏹)庭(🌖)を帰(guī )って(📄)行った。周(👰)囲(📆)(tōng )あたりに(🍉)はあたかも(🚃)船(chuán )が(㊙)出(🍕)た後の港の(🔀)静かさが有った。塾の庭(tíng )にある桜は濃(🍴)い(💑)淡(dàn )い(🧛)樹の影を地(😮)(dì )に落していた。谷(🔪)づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠(tián )の(🤹)間(jiān )を帰(guī )りながら(✨)、都会から遁(dù(🌒)n )のがれて来た自分の(🛫)身を考(🗝)え(🧝)た(🛩)。彼が近い身の辺(fǎ(😰)n )ほとりに(🌑)あった見せかけ(❣)の生(🚚)活から――(🤤)甲(jiǎ )斐かいも(🍸)無い(🐟)反抗と心(xīn )労(láo )とから――その(🌪)他あら(🚫)ゆるものから(🍈)遁の(🛀)がれ(📞)て来(🥌)た自(zì )分(fèn )の身を考(⚽)えた。も(⛲)っと自(zì )分(fèn )を新(🚷)鮮に、そし(🗡)て簡素にすることは(💺)無(👟)いか。その(🤦)ために、彼は他にも(🥘)あっ(⛏)た(♟)教(jiāo )師の口(kǒu )を断(duàn )り(🙉)、すこし土でも掘(jué )って(📝)見ようと(♍)思(🛁)っ(💕)て、(🏺)わ(🚴)ざわ(🆒)ざこの寂し(🙋)い田(🙏)舎(🌍)へ入(rù )っ(🚉)て来た。
子安も歩(🌶)(bù )き歩き、「なんでもあの先生が上田から通って被(🎤)入(rù(🦋) )いらっしゃる時分には、大変(biàn )お酒に酔って、(🐮)往来(👣)の雪(🌗)の(🔡)中(zhō(🎵)ng )に転(zhuǎn )が(🐩)っ(🐟)ていた(🐷)こ(💍)とがあるな(👸)んて――そん(♒)な(📐)話ですネ」
「君は山(shān )田(tián )君が訳(yì )したトルストイの『コサックス』を読んだこ(🤳)とがあるか。コウ(🍧)カサス(🏖)の方へ入(🥖)って行(há(🚬)ng )く露(lù )西亜ロ(🛀)シア(🍍)の青(🎯)年が写してあるネ。結局つまり、百(🐐)姓は百姓(🆘)(xìng )、自(zì )分(🐵)等は自(zì(👁) )分(🍚)等と(🌚)いうよう(🍝)な主人(👃)公(⏹)の嘆息であの本は終(🗼)って(💶)るが、吾(wú )儕(⏺)われ(🚫)われに(🛠)も矢(shǐ )張(zhāng )やっぱりああいう気分のすることがあるよ。僕な(📎)どはこれで随(✈)分百姓は好きな(🔑)方だ。生(shēng )徒の家(jiā(💃) )へ行(háng )って(💊)泊まっ(🛐)て(🍾)見(🔛)たり(🦗)……人に話(huà )し掛けて見たり……ま(💬)あ(🚫)いろんな機会(🚿)を見つけて、音さんの家(🤯)の蒟蒻こんにゃくの煮附まであそ(🐓)この隠(yǐn )居やなんかと一諸に食って(🏛)見た……どう(🌹)してもまだ(🚪)百姓の心(😃)(xīn )には入(🚻)れないよう(✨)な気がする」
「ホウ」(👰)と(🧛)子安(🥦)は眼を(👓)円くした(💅)。
(📁)新緑(lù )の(🦑)頃(qǐng )の(🍿)ことで、(🍨)塾のア(🆎)カ(👥)シヤの葉は(🔉)日(🚈)(rì )にチラチ(🍢)ラする。薮やぶの(🐾)ように茂り重な(👘)った細(🎭)い枝は見(🍴)上るほど(🕺)高く延(🤚)びた。
「(⭐)どうも先生の朝(🛀)(chá(🐈)o )顔(🤦)はむ(⛱)ずかしくッて、私には(📬)まだよく解りません」と高瀬は(🏩)笑(♌)(xiào )い(🌾)なが(🏁)ら言った。
「……私共の勇のやつが、あれで子供仲間じゃ(📱)ナカナカ相撲が取れるんですとサ。此(👹)頃このあいだ(🎂)もネ(🌩)、弓の(📋)弦つるを褒美ほうびに(🔼)貰(shì )って(🌩)来まし(🚴)たがネ、相撲の方(fā(📚)ng )の名が(🕢)可笑(🥪)おか(🛴)しいんですよ。何(😽)だって(⤴)聞(wé(💏)n )き(🈁)ましたら(🚍)――岡の鹿」(🐓)
この光(guāng )景(💄)さ(🔮)まを(📩)笑(❄)って(✌)眺(tià(🔶)o )め(🔥)てい(😱)た高瀬は自(〽)(zì(🚪) )分の(🕑)方(🍱)へ来た鞠(jū )子(🙇)(zǐ )に言った。
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