「(☔)よ(🍥)かろう。」
大沢(🤙)(zé )は、恭(🦁)一(🤸)の話(😼)をきいているうちに(👚)、(😎)いよ(🏦)いよ(🔢)次郎(láng )に興味を覚え(🥏)たら(🛒)しかった。彼は最(🚆)後の(📂)、授業が終(zhōng )る(🎞)と、(✉)言(🏬)った。
「次(⛹)郎(🛅)だ(👾)と、(🐴)弟(dì(♈) )だが……」
「新入生のた(🤯)めばか(💺)りで(🗺)はありません。五年(nián )生は、(👾)ち(🏵)っとも校長先生の教え(🛎)を(🗝)守(🗂)ってない(🎩)です。あんな五(🕝)年生(shēng )は、僕、学校のためにならな(🥛)いと思うんです。」(✌)
と(🔮)自(zì )重論が出て来た。
恭一は、もうその頃には、(💃)詩や歌をかなり多く(✂)作(💇)(zuò )って(🔌)おり、年二(🚉)回(huí )発(fā )行される(🥣)校友会誌には、きまって何かを発(fā )表していた。次郎(🎁)には、それが世(shì )にもすば(🌹)らしい(🔊)こと(❣)のように思えた(🕵)。その(🔟)ため(🛣)に、彼の(😴)恭一(⛔)に対する敬愛(🚗)の念(niàn )は、これまで(🐵)とはち(🥎)がっ(😩)た意味(🕷)で深(shēn )ま(🌞)って行った。が(🎰)、同時に(👪)、彼が、何(🛡)か(🚍)しら、恭一に対して妬ねたましさを(⛸)感じ(🎸)は(🛑)じめたこ(🙇)とも(🦔)、たし(⚾)かだった(🏢)。
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