フェラ 動画《マスタベ jk》2行目ライン
マスタベ jkあらすじ
寄宿舎に閉(🌸)(bì )じ(🎡)こめ(🍜)られてかごの鳥の(⛎)ごと(📅)く小さくなって(♌)い(🈳)る師範(🏩)生の目から(💴)見ると、中学生の生活(huó(🧑) )はまったく不潔であり放縦ほうじ(🤚)ゅう(🍤)であり(🕳)頽廃(fèi )的たいはいてきである。
「おたがいに全力(🖐)を尽(jì(🛺)n )くして技術(😃)を戦わそうじゃないか、負け(🤼)ても(🥃)勝ってもいい、敵となり味方となっ(🥦)てもよく戦(zhàn )ってこそおたがいの本(🥂)望だ」
(🧑)ふりかえるとそれは八百屋(🔐)の善兵衛であった(🛥)、善兵衛はなに(💏)よ(🥂)り(🎳)も野球が(🌸)好(♌)きであった(💞)、(🏠)野球(qiú )が好(hǎo )きだと(👶)いう(🏳)よりも、野(🍲)(yě(🗼) )球を見ながらち(🚌)びりち(💰)びり(🏍)と二合の酒を(😍)飲むのが好き(🍇)なのである、かれもあまり野球の知識(shí )はないほ(🥢)うだが、それでも覚(📩)平(pí(📊)ng )よりはすべ(🐎)て(📼)を知っていた。
「み(👽)んなはだ(😌)か(📞)になれ」
(🍷)この声援と(⚪)共(gòng )に(☔)ここにおどろくべき(🍒)声(🚅)援(yuán )者が現(🍷)(xiàn )われ(🌛)た、それは製(📦)(zhì )粉(🥪)(fěn )会(huì )社の職工四(😉)、五(wǔ(📵) )十(🕰)(shí )名と(❕)、木(😐)(mù )材会社(shè )その他(tā )の労(lá(🥦)o )働者、百姓ひ(☔)ゃく(🗑)し(😗)ょう、人(➡)足、(🚹)馬夫まご！ あらゆる(🅰)貧民階(jiē )級が一度にどっと(🌌)ときの声を(🚣)あげた。
そ(🏙)の(👋)日(🗯)の(🈷)試合(🙉)は製粉(👰)会社(shè )の裏の広場(chǎng )でやることになった、中(zhō(🏉)ng )学の運動場(chǎng )は修繕のため(🐅)に使(shǐ )用(yòng )ができなかった、朝(chá(📧)o )からの快晴(🐋)で(🛃)かつ日曜(🕋)であるために見(😘)物人は(🎿)どしど(🗡)しで(🚥)かけ(📯)た、豆腐屋の(👥)覚平は(🕑)早(zǎ(🤥)o )く商売をしまって(🍷)肩にらっぱをかけたままで(🎊)かけた、見ると正面に(📙)大(👽)きな網あみをはり、白い線(🔠)を大(🈶)地(🛠)に引(🏓)いて、三ヵ(🏋)所に(🤼)大きな(🦑)まく(🏰)ら(🐮)のよ(🙃)うなも(👙)の(💴)をおいてあ(🅿)る(🔗)、二本の(🚁)長(🛰)い(🐖)線の両(⚡)側に見物(wù )人が(🈁)陣どって(😍)いるが、草(🔰)の上に新聞(💁)紙を敷いて(💡)座っ(🅱)てるのもあり、(🥉)ま(🏐)たむしろやこ(🖐)しかけを(🗽)持ち出したのもあった。覚(✈)平は(😠)か(🍲)く(🏫)まで野球が人気をひくとは(🕗)思いも(😳)よら(⛄)な(🕌)かった。かれは野球とはどん(🕡)な(🌧)こ(🍳)とをす(💇)るものか知らなか(🍹)った。かれは豆(🥄)腐おけをになって町を歩(💾)く(📩)とき、おりおり子(zǐ )供(🐘)等(⏲)に球を頭(tóu )にあてられたり背骨(🐜)を(🚂)打(🦐)(dǎ )たれ(🚟)たりする(🎧)の(🍍)でむし(⏲)ろ野球に対して反(fǎn )感をい(💆)だいてい(👤)た。
次の打者(zhě )の三振で(🐯)わずかに食い止めたものの、第一回(huí )に(🔲)おい(🔮)て黙々も(🔸)く(🎃)もくは一(📣)(yī )点(🙁)を(🎷)負(fù )け(🙁)た。千(🆖)三は顔をあげるこ(💇)とがで(🎤)きなかった、(🔂)かれは(⌚)な(🛬)くにも(🉑)なけ(🎎)なかった(🥔)。
やが(🏹)て審判(🈯)者(🏰)(zhě )が(🖕)おごそ(👙)かに宣(📡)告し(🌮)た(📶)。
先生(shēng )は(📩)つぎのクラモウ(🌗)のへそを押した。
じっと目を閉とじて祈念するとふし(💸)ぎにも勇気(🌏)が次第に全身(🐅)に充(chōng )満する。朝(🥐)飯をす(🧕)まして塾(shú )へゆくと(👪)安場(☔)が(🐕)すで(😶)にきて(🀄)いた(✉)。一分(fèn )時ぷん(🐊)じの(🚮)違(🛒)いもなく全(quán )員がうちそろうた。そこで先(xiān )生が先(xiān )頭に(🦕)なっ(🍐)て(💸)調(🎹)神(👋)社(🛍)つきのみやじんじゃ(⌛)へ参詣す(💨)る、それから例(🥥)の空あ(👤)き地(dì )ちへで(❗)て猛(🥝)烈な練習をは(🏆)じめた。
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