「手(⛳)塚君は?」
「待(dài )って(🌿)くれ」と光一はいった。「(📚)一体手(shǒu )塚の(➖)なにが悪いんだ(🎃)、問(🌋)題の要(yà(🔖)o )点が(⬆)ぼくにわからないか(🚏)ら説明してくれたまえ」
とつ(🎎)ぎには(🧥)安場の作(zuò )戦(zhà(⏩)n )が奇(🖇)功を(🌈)奏そう(🕟)し(🐠)、スクイズプ(⛑)レー(🗂)でま(🐇)た一(yī )点を取(♉)った(🥄)。
「(😜)師範のやつらがいいふらした(🥞)んだ」
「そろそ(🖊)ろいい時分(🛄)だ(🌧)よ」
(🤩)じ(🎛)っと(💄)目を閉とじて祈念するとふしぎ(🕍)にも勇(yǒng )気が次第に(🧚)全身に充(🔇)満す(📆)る。朝飯をすまして(🔦)塾(shú )へ(🕍)ゆくと安場がすでにき(💸)て(🌮)いた。一分時ぷん(🚳)じの違い(👣)もなく(🏊)全(quán )員がうちそ(🏗)ろうた。そこ(🎺)で(✒)先生が先(🤭)頭(🕌)になっ(🔄)て調神社(🥈)(shè(🦃) )つ(🤝)き(👽)のみやじんじゃへ参(🌃)詣する、それ(🏸)から例の空あ(🦒)き(🍺)地ち(👂)へでて猛烈(liè )な(🌶)練(liàn )習(xí(🏥) )をはじめた。
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