と言っ(🎑)たきり、葉(🚄)書を父にかえして、二(🎸)(èr )階(jiē )に(🚉)かけ(📢)上っ(🕷)た。
彼にとっての(🚊)最(zuì )も大きな(🚩)失望は、彼(bǐ )の教(jiāo )室に出(🤸)て(🌽)来(🏷)る先生の中(zhōng )に、権(🍙)田原先生のような人を、ただの一(yī )人も(🐎)、見出(chū )せなかったこ(🗻)とであ(🎗)った(💈)。彼(🌺)の眼に映じた中学(xué )校(🍱)(xiào )の先生と(🐽)いうのは、(🚒)小学校の先生に(😠)く(⏺)らべて、何か専門らしいことを(🕍)ほんの少しばかりよけい(🧙)に(🧜)知(zhī )って(⛵)い(🌭)る(👙)だけで、(🧚)およそ人間らし(🎖)いところを(🏵)少しも持合わせない人達ばかりだった(🚔)。貧しい知(zhī )識(shí )を(👵)教室で精一ぱ(🐦)いにしぼ(🙆)り(📯)出す(🆓)こ(🚍)と(💩)、点数や処罰で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外には、用はな(🐖)いといっ(🤼)た顔(💧)をしている人(😒)間、それを次(🧢)郎(láng )は中学校の先生(shē(🚯)ng )において(🤤)発見(jiàn )し(🛳)たのである。
三(sā(📞)n )人はそれか(📏)ら、恭一が階下から持って(🛍)来(🐨)(lái )た煎餅をかじり(📂)な(🤒)がら、(🌌)いろ(🕴)んな話(🥏)をした。これ(👫)とい(😌)っ(🆓)てまとまった話題も(💐)なかったが、三人(😦)(rén )とも少しも飽いた様子がなかった(🥗)。学校(xiào )の(🎗)話もおりおり(♌)出(🏞)た。し(🔏)かし、次郎は、雨(yǔ )天体(tǐ )操(cāo )場(⏸)事件につい(💜)て、自分から話し(📚)出(📕)(chū )そ(🚺)うと(🐤)は決(⭕)してしなかっ(🤧)た。
彼は、(🎿)一(👽)(yī(✊) )年生の(🥞)全部とはいかなくとも、(🛹)少(🚲)くとも彼(bǐ )の組の生(✴)徒だけ(😶)でも、彼と同じ気持(🎀)に(👇)なってもら(📼)うことを(🛠)、(🏽)心から望んでいた。彼はある日、五六名のものに真剣にその気持を話(🍨)し(🐥)てみた。しかし、(🍓)誰も(🛏)が反(fǎn )対もし(🗡)な(🎇)け(🕦)れ(🍎)ば賛(zàn )成もし(🍄)な(📟)かった(📴)。落第し(⛅)て同じ一(yī )年にと(😙)どま(😓)っ(🧒)ていた一生徒などは、(🏘)嘲るように「(🗝)ふふん(🔜)」と答えたきり(🏄)だった。で(🍟)、彼はそれっ(🤬)きり(🏏)、誰に(🏍)もそのことを言(yán )わなくな(🔞)っ(😃)て(😞)しまった。
「本月(🍬)八日御地に参上の(🔈)用(🏔)件これあり、その節は久(jiǔ )々(♈)に(👏)て次郎様にもお目(🧖)に(🚷)か(🍹)かり度、それを何よりの楽(lè )し(🐤)み(🕺)に(✔)致居(⌚)(jū )候(🦔)」
「よか(👽)ろう。」(💯)
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