「しかし、頭の悪い奴ばか(🛅)りそろっているん(🚳)だから(🔀)、それがあたりまえだろ(🧟)う。」
次(cì )郎が本校(🐪)舎(💛)の前まで来ると、ち(🌪)ょうど職員会議が終(🗿)ったところらしく(🎸)、先生(😧)たちがぞろぞろと玄関(🧑)から出(✏)て(♊)来る(😝)ところだった。彼(📿)は先(🍃)生たちに顔を見(🏋)られるのがい(✖)やだったので(👖)、校舎(😗)の陰にかくれて、人影の(🐍)見(jià(📂)n )え(🏂)なくなるのを待(🌊)つことにした。
「しかし、そう(🅾)なる(🥥)と、(🔌)いよい(🗽)よ(🐁)四年対(🌹)五年(nián )の対立になるが、それでもいい(💄)かね。」(🎳)
(今(jī(😏)n )に、(🤵)僕(pú )だって(🎨)、……)
「しかし、そうなると、いよい(🌇)よ四年(🗣)対五年の対立(🥝)に(😋)なる(🍫)が、それ(🍮)でも(🕝)いいかね。」
恭(gōng )一に(♈)そう(🎞)言われて(💙)、次(⌛)(cì )郎はあらためて大沢を見(📑)(jià(🎖)n )た(🍈)。張りきった浅(qiǎn )黒い顔(💚)には(🌓)、頬から顎にかけて一分(🧤)ほど(🗳)にのびた髯さえ(🏄)、まばらに見える。どう見(👶)(jiàn )ても恭一(yī )の仲(zhòng )間らし(🈴)くない(⚾)。彼(bǐ )は(🍲)、大(💲)沢(💌)(zé )が五年(🤚)生(🏯)でな(🏽)いこ(🚜)とが(💕)わかって急に楽な気持(➗)(chí )になっ(🐶)たが、(💓)同時(🥧)(shí )に、何か滑(🍟)稽(jī )なような気(qì )もし(🙅)た。
(🍹)山犬(🏖)の声に似たどら声がきこえて、(👣)彼の(🔨)周囲が急(jí )に明(🔒)るくな(🦅)ったと思った時には、彼(🐯)は地べた(🌶)に横向(xiàng )きにこ(👱)ろ(⚓)がっていた。彼の顔(🛴)の(📔)まんまえには、(🌦)ペン(🏩)キ(🐮)のはげた指揮台が、二つ三(👫)つ節穴を見せて立っていた。
「なるほど、そ(✳)れではそのちびの(🗻)新入生(🤜)が狐の顔を穴(👋)のあくほ(👝)ど見つめていたっ(🕑)ていうわけ(🌜)か。」
「うむ、去(🧒)年一度(🐅)入学試(🔏)験で失敗した(⏪)ん(📎)だが、それ(🌮)から一(yī )年ばかり、(✍)し(📨)ょ(👤)っち(🗓)ゅう、(🌶)いろんなこと(💔)を一(🐻)人(💎)(rén )で考(✂)えていたよ(🚳)う(🐤)だ。」
も(🤞)っとも(🏌)、生徒(🔫)間(👧)の(🐺)噂(✖)によると、校内(nèi )に二人(🧤)や三人は、尊敬(☕)に値する先(xiān )生がいないでも(🎈)ないらしかった。また、入学(xué(📉) )式(shì )の時に、(⛰)彼が校長(🔔)からうけた(🔺)印象(📈)も、まだすっか(🍤)り消(🏮)えていたわけ(🚨)で(🕎)はな(〰)かっ(⛷)た(❓)。しかし、(🚸)そう(✨)した先生たちは、(⏫)次(🧝)郎たち(🌶)とはま(⏰)る(🚄)でべつの世界に住んでい(💹)るよ(📝)うなもので、め(🐔)ったに(😒)その顔をのぞくことさえ出来ない(🔒)のだった(🧞)。次郎(láng )は、そのために、中(💣)(zhōng )学校と(📲)いうところは(💬)、小学(🤚)(xué )校(xià(🌮)o )にく(🤲)らべてずっと奥(ào )行(🐈)があるような気(qì )も(🌽)した(🦌)が、また(🌯)いや(❗)に不(bú )便なところのよう(⌚)にも思(sī )った(✊)。
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