「(🥒)豆(dòu )腐(💭)(fǔ )屋ア」と敵方(fāng )がひやかす(🌨)。
(💥)こうかれはいつもいった、だ(🛡)がいまきてみると子供(🎚)等ばかりでな(📪)く(🚂)、(🐄)労(🏽)働者も商人も紳(🛤)士しんしも役(yì )人も集まっている。
「そ(🥫)れはぼく(🏹)もよくないと思(sī )う(🍙)、しかしそ(🌩)ん(🐝)なことは忠(🌄)告ですむことだ、一度忠告して(🉑)きかなかった(♓)らそ(🐓)の(🤸)と(🚥)きに第(🧛)(dì )二の(🥜)方法を考(kǎo )えよう(🌞)じ(🎿)ゃな(😾)いか、ぼくは生蕃せ(🍉)いばんのこと(🍷)でこりた、(⛴)生蕃(🍤)は決(jué )して悪いやつじゃなかっ(🤧)た、(🐛)だ(👙)があ(🍢)のとき諸(♊)君がぼくに同情(qíng )して生蕃(👧)(fān )を根底か(🥂)ら(🐋)にくんだ、そのため(🎱)に彼(bǐ )はふたた(🌿)び学(xué(🦇) )校へくる(⛸)ことができな(🏥)くなった、ぼくはいつも(🌂)それを思うと、(🌁)わ(🏿)れわ(🍥)れは(㊗)感情に激げ(🎖)き(🧞)し(🎩)たた(😥)めにひとりの(📆)有(🌆)為ゆうい(🥁)の青年を社会(huì(💒) )から葬ほうむ(📁)ることになったこと(⛲)が(🍽)実に残(🧙)念で(🤒)たま(🍒)らん(🆙)、人を罰するには慎(shèn )重しんちょ(📪)うに考えなければな(🍾)らん、そうじゃな(🕢)いか」
「どうか(🛴)して勝(🍤)たしてもらい(🕢)たい、わし(📺)が(🌮)生徒に(👁)野球(🗯)をゆるしたのは少し考えがあっての(🕰)こ(🕑)とだ、(📋)この町のものは官学を尊(zūn )敬して私学を軽(qīng )蔑け(🤕)い(🕥)べつ(🤛)する、(🍾)いい(🦔)か(🚵)、(👘)中学(😌)校(xià(🥉)o )や師範学校(xiào )の生(shēng )徒(tú )はいばるが(🐮)、黙々塾もくもくじゅくの生(shēng )徒(tú )は(🈷)小さ(🐅)くなっている(🔌)、なあ安場、き(🐠)みもおぼえが(♿)あるだろ(🔳)う」
「ぼくはいま力を入(⛄)れて(🍾)つき(🏸)だしてるの(🍱)で(🕤)す」
と思(📢)う間(⛺)も(⛲)な(🍛)くかれは足をすべら(📀)した、喝采かっさい(🚹)の(📔)声が起こった(🥁)、(🦎)球は一直線に中堅ち(🥞)ゅうけ(🌄)んの方へ転がった。千三の目(mù )か(🎌)ら涙がこ(😒)ぼれた。光(guāng )一は早くも(🏳)二(è(🌚)r )塁(🍆)に走(💗)っ(✔)た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025