(🤨)それ(🤶)から(🚈)、小学(xué )校の事(🍂)務員となって、(⛰)それが最(zuì )後(⌛)か(💿)と思(♋)いましたら、いや活版職(zhí )工(🍹)とな(🛑)ったのでした。活(🗃)版(bǎn )職(zhí )工となって、(🆗)そ(🧘)れからこんどは古(🦖)着商となりました(⛅)。
六 古着(😕)屋の亭主ていしゅ
七 わら(👦)びと竹の子(zǐ(⌛) )
一三 (🉑)たいとさ(🛳)け
(🎞)仙台せんだいへ来て弱(🚯)(ruò )ったこ(🎷)とは、ことばの(🦃)な(🚋)まりの多いことでした(🤬)。何(👬)か土(tǔ )地の人(😝)から話(huà )しか(💡)けられ(📢)ても、世間(jiā(🦏)n )に(🈸)交(🥍)際(jì(💵) )の広(😏)い(🕷)男や女の話(huà )に通(🙋)じないよ(♉)う(💐)なこ(⛰)とは(♌)ま(🗻)ずありませんでした(📬)が、おばあ(💄)さんどう(🏼)しが語り合うこと(😎)ばなぞは、てんで聞き(🛢)取れ(♎)ないくらいで(👗)した。わた(🍣)しは(🌾)東北(😵)学(xué(🎖) )院へ来て学んでいる生徒の作文の(🚴)中にも、何ほどその地(🔟)(dì(🕦) )方ことばの(🐝)なまりを見つけ(➡)たか知(🍫)れませ(🥕)ん。
八 荒(huā(🌝)ng )浜
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