「(🔑)心苦しければ、君(jun1 )自(zì(⛔) )身で何と(⭐)か始(shǐ )末(👡)したらいいだろう。原因(🦈)は(⏯)も(👘)と(🤒)もと君(🥈)にあるんだから。……私は、板(bǎn )木の音そのもの(🎈)を問題にしただけなんだ。」
(🚣)かれは、(🍼)そう思って、われ(👙)知ら(🐀)ず眼を(🗯)ひらき、(🛀)塾生(✒)たち(🌞)の中に大河(hé )の顔をさがした。かれは塾(shú )生(shēng )た(🧗)ちの(💒)静(jìng )坐(zuò )の姿勢を直(🌐)し(🌂)たあ(🙋)と(🎙)、朝倉(🔅)先(xiā(🎄)n )生の横に(🏒)斜ななめ(🥣)向むきに(👻)すわって(🎪)いたので、よ(✌)く(🛷)全(⛱)体が見渡みわたせたのである。
「(🏴)田(🐓)川(😰)君のほかにも(🐾)、まだよく納得が(🤔)い(📨)かないでいる人がたくさんあるだろうと思う(📦)が、そ(🌇)う(🚪)した(🍂)根(🐱)(gē(🐴)n )本問題については、こ(🍩)れか(🌆)ら何(📤)度(dù )でもむしかえして(🌼)話しあう機会がある(🚚)だろう。そこで、(👴)それは(🚳)いち(🍉)おう未解(🔴)決(jué )のま(🗺)まにして、ともかく(🚽)も具体(tǐ )的(de )な問題(tí )には(✡)い(🌗)ることに(➡)し(👕)ょ(🥍)う。じゃあ、(🎂)時(🍖)間(jiān )もおそく(🥛)なった(🤘)し、私(❕)のほ(🔉)うから案を出すこと(❄)にする(🈁)よ(👃)。」
次(🍺)郎は、そんな対話の(🎠)中(zhōng )にも、友愛塾に課さ(🤕)れた(🦂)大きな問題があると思った。そして、か(🈂)れら(🙂)の話が(🛳)どう発展していくかを興味をもって待(dài )ってい(⛺)た。かれらは、しかし、笑ったあと、急(💟)に口をつ(😂)ぐ(🏙)んでしま(💺)った。次郎が大便所(suǒ )の中(🌵)にい(🕳)るこ(🥂)と(🚨)をだれかが(🛹)思い出して(🛒)、(🛋)みんなのおしゃべりを制止す(📿)る合い図をし(😍)た(🕸)も(🏐)のらしい。
とあった。
「(😲)感(gǎn )じたとも(🌽)。あ(🏮)ん(👌)な落ちついた打ち(❇)方(📳)は今日のような(🐅)寒い朝には、なかなか(🛷)できるものではな(🥣)いよ。」
次郎(🍤)(láng )は、いつになくつかれていたが(🚵)、床とこにつ(🕣)い(🦖)てから(👬)も、なかなか(➡)寝(🗻)ね(🧛)つかれなか(📖)った(✡)。
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