「お(📂)まえも一(🐡)度先(😝)生(shē(🏕)ng )をおたずねす(✳)るといいね(🥊)。先生(shēng )の方(fāng )でも待っておいでのよう(🐿)だ(🕧)よ。」
「一心橋を渡(dù )らないで帰るこ(🚗)とにするわ。少(🎷)しまわり(🍳)道(dào )を(🍼)すればいいんだから。」
「毎日そん(🍿)なこと(💜)が(🏘)出来て(📰)? 千ちゃん(🈂)、きっと変(biàn )に思うでしょう。」
み(🕘)ん(🏴)なの頭(🥞)には五年まえの雨(📈)(yǔ )天(tiā(🚼)n )体操場における恐ろ(👲)しい光景がまざ(🔔)まざとよみ(🎼)がえって来た。その時(🖤)の次(🐁)郎の英雄(🍪)的(📖)な態度(😲)は、忘(🥄)(wàng )れよ(🕳)うと(🥤)しても(💸)忘(🌚)(wàng )れ(🚥)られない記憶(🥌)(yì )であ(🕑)る。また、(🐾)こ(🈶)れはみ(🏕)んなが実際(🌹)に(🍋)見たわけではなかった(🐐)が、「(🐞)三(sā(⛴)n )つボタン」という綽名のあった始末にお(🛒)えな(🍜)い五(💜)年生の(😹)室(👏)崎を相(🐳)手(👴)に(🍮)、次郎が(😌)死物(🍄)狂(🤝)い(💟)の喧嘩をやっ(👶)て少しもひ(🤼)けをとら(😐)なかったという話は、あまりにも有(🐫)名であ(🌖)り、雨天体(🌯)操場の記憶(🎳)とともに、自然、それもみ(😵)ん(🙅)なの頭(tó(🎥)u )によみがえ(💚)って来(🕍)ないわけはなかった。
「そりゃ(🥓)あ(🔣)、事(🤾)をあら立(lì )てれば、(🦔)いくらでも手(shǒu )は(🎎)あると思う(🔐)の。だ(🚱)けど、同じ(🌶)村(🐚)に住ん(🍃)でいては(🧐)、(🎪)そうもい(🕗)かないし、……」
「それ(📡)がきっ(🤾)と大きな問題になると(🥔)思うね(🏠)。」
「(😓)僕(pú )、き(🔂)ょ(🗓)う(🔦)――」と、次郎(🖼)は、また(🛤)急(🤵)に眼を伏せて、「学(xué )校のかえりに朝(cháo )倉先生を(♍)おた(🔑)ず(😖)ねし(🧞)てみたんで(🍅)す(🎈)。そして、僕たちの願(😚)いを(👺)かりに県庁(tīng )が許(xǔ )してくれて(🐄)も、それで(♏)先生が辞職を(🎮)思い(🤘)とまら(🌖)れ(⛺)ることはない、(📮)ということがはっきりしたんです。先生(shēng )として(🆗)は(⏳)、そ(🔠)れ(🥊)があ(🐀)たりまえで(👼)す(👻)。僕、そのことにちっと(🐙)も気(🙍)がついて(🌟)いなかったんです。」(🥊)
「(🕖)たった今(🎃)。僕、道具をうちに置くと、(⚾)すぐ来(lái )たんだよ。」
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