それから(😈)、朝倉(cāng )先生は、何かおかしそうに(🕧)ひ(❗)とりで(🛤)笑っていたが、
「ち(🚎)ょっとそ(🥓)の気が(🌋)あるよ(🙀)う(🙀)です(🤸)が(🦂)、(🌈)軍(🧐)隊式ですか(🏻)ら、(🐫)飯島とは質がちがいます。気持ちはあんがい純真じゃ(⬛)ないかと思(🍴)いますが……」
「そうですね。」
「ぼく……(🐎)もっ(🏪)と……考えてみます。」(🏙)
かれ(📙)が、便所(📽)(suǒ )に(🕖)通ずる廊(láng )下(xià(🐘) )の角(jiǎo )をまがると、一段(🔇)(duà(🖼)n )さがった入(🔺)り口の(🥢)たたきの上(shàng )に(🚇)立って、何かし(🍖)きりと声高(🎱)こわだ(✊)か(🥚)にがなりた(🦔)てている一(🔃)人の塾生(🤣)がいた。見ると、飯(fàn )島好造(zào )だった。
かれ(🍩)は視線(xiàn )を転じて(🗽)、(🖊)そっと先生の顔をのぞ(🖲)いてみた(🛶)。すると(🈶)、ふ(👡)しぎなこ(🎹)とには、(👲)先(xiān )生(😋)のいつもの(✋)端然(🚇)(rán )たん(🎞)ぜ(🚭)んた(🚭)る静坐の(🕢)姿勢がい(📲)くらかくずれて(🐳)い(🌒)る。顔を(✔)すこし伏ふせ、(🥞)その眉(🤬)(méi )まゆの(⏪)間(jiān )には深い(🚺)しわさえ見え(📭)る(💻)のである。次郎(láng )は、(⛸)先生が気(qì )分でも悪くなったの(🍋)ではないか、と思った。
「そうで(🖕)すね。」(📥)
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