大河は、ひとりごと(🐕)のよう(🚾)に、そ(🚓)う言いな(⏫)がら、やはり(🕖)打(🌭)(dǎ )ちやめな(🔉)か(🏣)った。そして、(🍸)相変わらず(💵)板木に眼をす(🥡)え、(🖤)
「朝(chá(💔)o )倉先生にもし(🌌)ばらくお目に(🐰)かかっていないので(📛)、近いう(📏)ちに、ぼ(🌌)くのほう(🕍)か(🛷)ら訪ねたいと思っ(🥞)ている。塾がま(🕤)た(🔒)はじま(📫)ったそう(😢)だから、先(xiān )生も(🌶)君(jun1 )も日曜(yào )でなければ(🌘)ひまがないだ(🥃)ろうと想像(🍻)(xiàng )そうぞうして、だいたい今度の日曜(🕠)を予定している。ぼくのほうはたぶん(🌅)変(bià(❌)n )更(gè(🔯)ng )へ(😎)ん(🚨)こうの必要(😰)(yào )はある(💕)まいと思うが、君のほうでさしつか(💞)えがあったら、すぐ(🗿)返事をくれたまえ。さし(🌛)つ(🆗)か(🧦)えな(📷)ければ返事(🌅)の必要はない。」(Ⓜ)
(🚂)講堂(🖌)で(🔼)は、掃除はもうあらかた終わって(🏴)、(😏)机(🔮)や(😑)椅(yǐ(😆) )子(zǐ )いすの整(zhěng )頓せ(❇)い(✡)とんに(🗾)とりかかるところだった。そこ(🤵)は、第(🙆)一(😛)(yī )室(🛡)と第二室の共(👵)同の受(🏄)け持ちだったらしく(👗)、田川(😅)(chuā(🕝)n )大作(👮)や青山敬太郎な(🍳)ど(🧥)の顔(🍣)(yá )も見えていた(🕴)。田川は、例のしゃがれ(⛵)た、激(⏲)はげしい号(🕧)令口(kǒu )調くちょ(🖱)うで、ほ(😺)か(🌴)の塾生たちをせきたてながら、自分でも椅子や机を運んで敏捷びんし(🤣)ょうにたち(👴)はた(🎿)らいて(👄)いた。これに(👗)反して(🏚)、青(🚥)山(🎬)の態度はきわめて(🐱)冷(lěng )静だ(🔥)った。かれは(😝)、田川(💶)の声には無頓着むとんちゃくなように、並ならべられてい(🦐)く机(jī )の列(liè(🤙) )をじっとにら(⛸)んでは、そのみだれ(🌁)を正してい(😱)た。――(⛽)二人とも、(⛴)それぞれに(🎟)室長に(⛎)選ばれ(🌾)て(🌡)い(🏸)たのである。
「けさ(🦔)の(🦕)板木ばん(🚑)ぎの音、ど(🌖)うでした?」
塾(shú )生たちは(📉)、かるくと(🙊)じたま(🈶)ぶたをと(👱)おして、窓(🔴)のす(📑)りガラ(🐶)ス(🧛)に(🈲)刻(👆)(kè(🐙) )々に明るくなっ(💻)て行く朝の光(🧑)(guāng )を感じながら、つ(🅿)ぎ(🗒)の言葉(yè(🗃) )を待った。軒端のきばには、(🕥)雀がち(🈯)ゅんちゅ(🌿)んと、間を(🗝)おいて鳴(🍉)(mí(🛫)ng )きか(🎍)わし(🎌)ている。
かれは、(💅)窓ガラス(🦂)、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板(👬)と(👨)、(🙈)上から下へ、つ(🎻)ぎつぎに拭ふき(🥄)あげて行きなが(🏝)ら、おりおりそとをのぞ(🔏)いて飯(📅)島の様(yàng )子(zǐ )に注(zhù )意していた。その(🚜)うち(👋)に(♒)、飯(🐏)(fàn )島(🚖)(dǎo )は急に何(hé )か思い出したよう(📅)に叫さけんだ。
「じ(🥕)ゃ(😮)あ(🐒)、や(🔰)はり(🎚)打ちつづけるより(🏻)ほかあり(🀄)ませんね。」
(🏥)次(👍)郎が入り口に立って(🚡)様(yàng )子をながめ(🚳)ている(🏭)と、(⛎)
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