(おしまいの、あ(🏸)の(🗑)乱(🤥)暴な打ちかたをや(〽)ったのが、(🚚)自分(fèn )だというこ(🏹)とは、すでに先(🤺)生に言(🗓)って(🐷)おいたのに、先生はどうしてそ(🔶)のことをは(🉐)っ(🔀)きり言われ(♍)ないのだ(🆙)ろ(👈)う。もしそ(😽)れ(🌕)が助手としての(⛩)自分(💽)の立場(🍵)をまもって(😢)くださるためだとし(🐝)たら、(😚)自(zì )分(fèn )はむしろ心外だ。大(dà )河(🧖)もむろん心(xīn )外に思って(🔖)い(😼)るにちがいない。)
二人(🤫)が午(💝)前中(🔪)(zhō(🔘)ng )に来(🍪)ると(🆑)すれば、もうそろそろ来(lái )るころだ。め(📗)いった顔(🐔)は見せた(🏠)くない。いっそ門(🌀)の(🕙)そとま(🥐)で(🗃)出て愉(yú )快(kuà(🚅)i )に自分(🎈)のほうから迎(🦍)むかえ(🔙)てやろう。あとはあたって砕くだけるま(🕘)でのこと(✒)だ(🐽)。――かれは冒険ぼ(🤕)うけん(⌚)とも(🍤)自(📶)棄じきとも(💇)つかない気持ちで、(🔲)自分自(🚠)身をはげま(💦)した(🔬)のだった。
「もういいで(🤟)しょう。ずいぶん(⛪)ながいこと打ったんじゃありませんか。」
七(✖)(qī )時の朝食(😅)(shí )までには、ま(🧗)だ二十分ほ(🐼)ど(✡)の(🗼)時間があり(🈳)、その間(jiān )に食事(shì )当番は食卓(zhuó(🚇) )しょくたく(🚘)の準備をやり、そのほ(❗)かのものは、自(🐓)由に新聞(🌳)に目を(💜)とお(👣)したり、私用(yòng )をたした(🦉)りする(👒)のだった。次郎(láng )は(🥙)、い(💑)つ(♍)もなら、こんな時(🦕)間にも、できるだけ塾生たちに接(🏁)触(🔡)せっしょ(🍞)くして、かれらの(🌴)感(🤩)想(🎌)をきいた(🚺)りす(🌉)る(🔷)のだっ(✂)たが、(🌡)今日は、広間を出る(🏾)とす(🏍)ぐ、塾長室に行(háng )き、朝(chá(💜)o )倉先生(⏹)に(🖊)向(xiàng )か(🤮)って、なじ(💜)るように言っ(🐝)た。
(🌁)いそいで、寝(🎛)巻ね(🎧)まきをジャ(😮)ンパ(⏺)ーに着かえ、(📔)夜具を押し入れ(🤹)にしまいこむと、(🐰)ぞんぶんに窓をあけ(🔗)た。風(🚪)はなか(😕)っ(👓)たが、そとの(🖤)空(kōng )気が(📒)、針先は(🦀)りさき(😨)を(🀄)そろえた(🐬)ように、(💖)顔いっぱいにつきささった。
(🤒)食(shí )後に(🤧)は(👉)、(🌨)みんな卓についたまま、雑(zá )談的(🚦)(de )に感(🍿)想を(🏎)述べあったりす(🛸)る時(👭)間が設け(🕔)られていた。次郎は(💲)、そ(🙉)の時間が来るのを(🔁)待(🦉)(dài )ちか(🔟)ねてい(🗯)た(🐨)ように(🛀)立ちあがった。そして、みんなに(🌙)今朝(😙)の起(qǐ )床の(👐)板木のいきさつ(🏌)を話し、最(zuì(😭) )後につけ加(jiā )えた。
事(👂)(shì )務室(🐓)の(🚨)柱時計はしらどけ(🎄)いがゆっくり(🤯)、十(shí )時をうっ(🔙)た。次(cì )郎(⏳)はかぞえ(🐗)るともなく(📍)その(👂)音をかぞえて(🐵)いたが、か(🐸)ぞえ(✉)おわると、(🍫)やにわに立ちあ(🔗)がった。
「何しろ紳士しんしだからね(🏕)。」
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