六 板(bǎn )木の(😾)音
「(👼)私(😋)(sī )に(⛴)言わせると(🙍)、そ(📗)れ(🦐)は、君(jun1 )らに、ほん(🚘)と(🛡)うの(🔆)意味で自分をたい(🕦)せ(😗)つにする(⛵)心が(👈)ないか(🙌)らなの(🚥)だ。言い(🖨)かえると、君ら(🌯)には、(🎆)自分で自(⏱)分(fèn )をたいせつにする自主性というものが(🐮)まるでない。さらに言いか(😒)えると、君(🛏)らは(🚆)多(duō(🙄) )数(shù )をたのみ、多数のかげにかくれて、何より(🐔)もた(🌸)いせつな(😯)自分の良(liá(🦀)ng )心を眠らせること(🙊)に平気(qì )な人間なのだ。私(sī )は、現(xiàn )在の日本人(rén )の(🌱)大多(🎑)数がもっている最(🎌)大の弱点を、君(jun1 )らの今朝の起床の様子でまざまざと(🦄)見せつけられたような気がして、全(👑)く、暗然あんぜん(👻)となら(🏐)ざるを得なかっ(🐴)たのだ。――」(🕑)
「ええ(🐚)、(💴)結局は一人一(yī )人の問題(🔵)じゃないでしょうか。」
最初の日(rì )曜が来た(🐤)。開塾かいじゅく(🉐)の日が(♏)ちょ(❓)うど(🏔)月(🍫)曜だったの(⤴)で(🗑)、ま(🐯)る(✨)一週間にな(🔑)る。
(💆)飯島は、それまで、やはり入(🏀)り口(🔟)の階段に(📗)立(🚼)って、(🚆)何(hé )か(🛄)と指図(🏤)(tú )さしず(🕘)がましい口を(🍔)き(🥊)いていた(🔪)。しかし、次(🐽)郎(láng )が雑巾をも(😐)って(🚩)大便所の中(🗃)にはいったの(😭)を(👰)見(🔊)ると、さすが(⛄)に気がひけたらし(🎞)く、(💰)指図する言葉(💨)の(👧)はしばしがに(🦁)ぶりが(⭕)ち(🌱)にな(🚼)り、何(👿)かしら(🙈)気弱さ(🎞)を示していた。
「けさ(🐒)の板(📞)木ばんぎ(💲)の(🎴)音(yīn )、どうでした?」(👗)
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