バラエティ番組《オナニー 失敗》2行目ライン
オナニー 失敗あらすじ
「本田のやつ(⛓)、どう(🤝)し(🏬)たんだろう。いやに(⭕)考えこん(🚧)でばかり(✍)い(⚫)るじゃないか。」(🙅)
「でも(💇)、(🎋)いい(🐘)かしら、こちらは？」
(🐡)次郎は、(📵)朝倉先(🛤)生(🐟)の家をあれほど重(chóng )くる(🔩)しい気持(chí )になっ(📊)て出て来(lái )ながら、馬田と道江のうし(🔳)ろ姿を(👬)見た瞬間から、学(🗾)校の問(⌚)(wèn )題がま(👴)るで自分の念(niàn )頭から去(🏁)って(💤)しまってい(🔤)たこ(🈂)とに気がついて、愕然がくぜんと(🆔)なった。
「こちらは大(😹)丈夫(⛄)よ。わけを(👎)お(🏃)話し(🔗)したら(🤳)き(📼)っと許して下(📼)さるわ(♉)。みんな(🛺)で道(dào )ち(⏯)ゃんを大巻の子にしたいって、いつも(😐)おっし(💥)ゃって(🌏)いるぐらいだから(🏺)。き(🀄)ょうお留守でないと、(🧝)すぐ(🍏)お願(⛅)いしてみるんだけ(📥)ど、お父さんもお母さん(🆑)もご(😩)親(🥨)類(🐔)の(🗾)ご法事でお(🏓)出か(🖐)けな(🔘)の(🌚)。」
(🦏)校(🕴)長(👢)は、(🛠)最初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉(yù )も口(💆)(kǒu )も動(dòng )かさ(⏭)なかった。眼玉はテ(🎏)ーブル(🛑)の上の血書に注(zhù(💱) )そそがれて(🥍)いたが(🚢)、そ(🐝)れを読ん(🚴)で(📂)いるように(🔘)は思(sī )えなかっ(🗺)た。その(🏕)うち(🐅)に、(🐉)結んだままの口(🏀)が、うが(🏎)いで(🏼)もする時のように、むくむく動(dòng )き(🙈)出した。そし(🦕)て、(😸)それがやっと開(❤)(kāi )いたか(📉)と思うと、しゃがれた女のような声で(🍸)「(🏄)これ(🆎)は、知事閣下(xià )に(🔬)も、お(🉑)見せ(🔢)しなけ(🥝)り(🤤)ゃならんのか。」と(⛽)、わかり(🖌)きったこ(🧝)と(🌸)をたずねた。田(🐑)上が「むろんそうです。」と答えると、(⚓)また(⛳)ぴくりと鼻(🕢)を(🍚)動かし、(💌)「(👪)こんなもの(🏒)を(📱)知事(🚉)閣(📌)(gé )下にお見(jiàn )せ出来ると(😝)思うのか。君らにはまる(🏰)で(📑)常識がない。ど(🖊)うかそんなむりは言(🔥)わない(🦄)でく(🌫)れ(😴)。」(🛠)と、泣いている(😌)のか(♉)、(😳)怒っ(🐱)ているのかわからない(😳)ような声(shē(⛰)ng )で言った。四(✴)人共、(🥓)その時(shí )は、こんなのが自(🍑)分(🖐)たち(💿)の学校の校(👛)長だろうか、と(🔲)いう気が(⛹)し(👺)て、実際(🚜)なさけなかっ(⛷)たそう(🍇)である(🍠)。田(tián )上が「(💃)僕(pú )た(💦)ちは朝(cháo )倉先生の(💍)留任さえ(🔭)実(🎆)現(🈁)すれば(📕)いいのですから、校長(zhǎ(⏺)ng )先(🕢)生がそれを保証(❌)して下(xià )さるな(🅾)ら(🕵)、血書の処置はお任せしまし(🏼)ょう。」と言(🚪)うと(🐘)、校長(zhǎng )は何と(🕸)思ったか、急(📵)に椅(yǐ )子か(💩)ら立(lì )ち上って、四人の顔をひ(😯)とりびとり念入(rù )りに(🙍)見まわした。そして何度も首をふっ(😭)ていたが、おしまいに、永いため息を(🛣)つ(🐲)いて、「君らの非常識には全(🎽)くあ(🗣)きれてしまう。朝(🕞)倉(cāng )先生の(🏢)退職(⏱)(zhí(😯) )は(🦊)県(🚮)の(😭)方(fāng )針できま(🤗)ったことだ。県(xiàn )の方(🚃)針で一(yī )旦(🥗)(dàn )きまった以(yǐ )上、校長としてはどうにもならないで(💞)はな(👴)いか、それが君(🚭)らにはわからんのか。」(🗼)と言(🔓)った。そして(🍯)、もう一(yī )度永(yǒng )いため(♿)息(🍱)をつい(🌨)て、どたりと椅(yǐ )子(🔋)に(✔)腰をおろした(📿)が、いか(📎)にも思(😏)いな(⏰)やんでいるよう(🚘)に眼をつ(🐀)ぶって、ひとりごとのよう(😑)に言った。「そりゃ(🔐)、朝倉先(xiān )生が惜し(🍩)い先生(🍢)だということは私(🧢)(sī )にも(🤪)よくわか(🕙)っている。いや、誰(shuí(🔰) )よりも私が一(🚷)番よくわ(🥁)かっているつ(🕳)もりだ。だか(🚰)ら、君らが先(xiān )生(🎌)の留任(🚽)を願(😠)い出(chū )る気(qì )持に(💮)は心から(🤤)同情(qíng )する(🐙)。しかし、(🏽)何しろこれは(🤳)県の方(🕕)針できまったことなんだから、おたが(👖)いにあき(👡)らめるより仕方がないで(😉)はない(🈺)か。」
(🦅)四人の報(bào )告は(🥞)、みん(🥇)なをふき出させたり、憤(👥)慨させたり(🦗)、不安がら(🏝)せたりした。しかし(🎑)、(🔙)とも(🐰)かくも血(xuè(🙈) )書が県庁に差出されるように(🏼)なったとい(👓)うこ(👨)と(👭)で、一(yī )応納(👼)得(dé )な(🔲)っ(📯)とくするよりほ(🏳)かなか(🥌)っ(🎈)た(🚝)。校長が教頭から紙片を受取った(💕)あ(🕴)と(🍩)、(🚱)急(🐲)に(⚡)様子が(👸)変ったということ(⤴)については、四人をはじ(🥥)めみんなも不審に思い、うまくペテンに(🍥)かけられた(🏡)のでは(⚓)ないか、などと(➖)い(😂)うものがいたが、(✔)事情は間も(📣)なく判(🎑)明(🛡)した。それは、(👯)教(jiāo )員室で(🔯)先生たちがひそかに(📯)話(huà(🤒) )しあっ(🧀)てい(🚵)る(🌸)ことが、給(🍍)(gěi )仕(🤖)の口をとお(🆎)し(🥇)て(🗂)、いちい(💸)ち生(shēng )徒の(🏮)耳には(👗)いっ(🔛)て来(😵)たからで(📑)あっ(🌻)た(🛑)。
「こ(📄)のごろは(🌉)、(🏞)次(🧘)郎君と(🔘)も道江さ(🌂)んとも、(📴)い(🏣)っしょ(🏷)に飯をくう機(🎙)会が(🌺)なかった(👜)よう(❓)だね。き(🈷)ょうは老人たちも留守(shǒ(🕦)u )だ(🧑)し、若(ruò )いものだけでどうだい。」
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