フェラ 動画《địt》2行目ライン
địtあらすじ
事(🤺)(shì )務(🏥)所にそ(🌗)なえつ(🌥)けてあった何枚かの(🆚)東京地図は(😩)、すでに二三(👲)(sān )目前か(🎹)ら各(gè )室で(🎦)引(yǐn )っぱりだこだった。土(tǔ )曜(🎱)日の晩に(🍼)は(🈲)、炊(🍲)(chuī )事(😅)(shì )部すい(🏭)じぶはみん(💗)なの弁当の(🎓)献(xiàn )立(lì(⬅) )こんだてをするの(🔀)に忙しかった。次(cì )郎が道順の(🎸)相談(tán )のため(🏻)に、各室(shì )に引(yǐn )っぱりこまれたことはいうまでもない。そして、いよいよ日曜の朝食(shí )が(🏓)すむと、二十(🦎)分(🔢)と(🦀)は(🌪)た(🤹)たないう(🌹)ちに、塾内はも(🏿)の音一つしないほど、しん(🏨)かんとなってしま(🦖)ったのである。
かれは心の中で強く否定した。しかし、否(🍣)定した(🔊)心その(🚯)ものが(😏)、やはり(🕴)、ふ(🗞)だんの秩序(xù )を失っ(😐)た(🤵)心でしかなかっ(🔲)たのである。
朝(🧚)倉先生(🥉)は(🎡)、(❗)か(🚪)つて次(🥤)郎に、「現(🥨)在の日(🎇)(rì(🎗) )本の指(zhǐ(😰) )導層(📽)の(🌭)大多数(🎻)は、(🍁)正(🕸)(zhèng )面からは全(quán )く反対(duì )の(🎂)できないようなこと(🥀)を理由にし(🐞)て(🤮)、(🛁)自分たちの立場(chǎng )を正(🏨)当化(🐿)した(🕳)がるき(⛱)らいがある(😸)が、そ(🏜)うし(🤒)たずるさは、(🐝)ひとり(👁)指導層(🤤)だけに(🎃)限ら(🥤)れたことでは(♈)ない(🧝)ようだ。たいていの日(🎬)本人は、何(👤)かというと、表面(🧥)堂々とした理由で自分の行動を(🛺)弁(biàn )護したり(🕔)、飾かざった(📄)り(💴)する。し(🍯)かも、(🎥)それで他人をごまかすだけ(🔄)でなく、自分自(zì )身(💦)の良心(xīn )を(✊)ごま(🦃)かして(📲)いる。それをずるい(🌤)などとはちっとも考(⛵)えない(💸)。これはお(🕔)そろ(🍸)しいことだ。友(📄)愛(ài )塾(♉)の(🥠)一(yī(💄) )つ(🐲)の大(dà )きな(🌛)使(🚿)命(mìng )は(🚼)、共同(tó(🚶)ng )生(shē(🈁)ng )活の実践じっせ(✌)ん(🛌)を通(tōng )じて、青(qīng )年たちを(🕹)そうしたずる(🐊)さ(🐺)から救い、(👄)真(🕴)理に対(duì )しても(😵)っと誠実な人間(jiā(🐺)n )にし(💍)て(🔟)やるこ(😳)とだ(🙉)。」(⭕)というよ(🙆)うな意味(wèi )のことを、いっ(🏅)たこと(🦋)があっ(🌓)た(🎊)が、(💺)次(cì )郎は、便所(suǒ )の中(zhō(😑)ng )から、飯(🌖)島のうしろ(🚌)姿(zī(🌨) )を見おくりながら、(🎒)その言(yán )葉(🏫)(yè )を思(sī(🛂) )いおこし、今さ(💁)らの(👓)ように、大き(🐎)な困(kù(🕧)n )難(🏎)に(⤵)ぶっ(🅿)つかった(🚫)ような気がしたのだっ(🥍)た。
「でも、道案(à(😪)n )内(nèi )によく引(yǐn )っぱり出され(🚕)なかったこと(🍨)ですね。」(🈁)
(⛱)中にはい(🚠)って(🍆)見(🍁)ると、も(🕝)う掃除はすっ(🎿)かりす(🛐)んでおり、河瀬がス(🚾)トーヴ(📟)に火を入(✳)れているところだっ(⛑)た。夫人は炊事場すいじ(💇)ばのほうにでも行(há(🐢)ng )ったらしく、朝倉先生だけが、(🚴)まだあたた(✔)まらないストーヴのそばの椅子(zǐ )に(🏺)か(🤟)けて(💔)、手(shǒu )帳に何か書き入(💜)(rù )れて(🤪)い(⏯)た。
「出して(♟)くだすっ(🤹)てもいいじゃ(🎃)ありませんか。」
次郎は足(zú )音をたてないように、みんなの間をあるきまわり、いちじ(🐿)るしく姿勢(🚝)(shì(🙅) )の(🤚)わるいのを(⬛)見(🤘)つけると、それを(🏰)なお(❤)してや(🌍)った。
「おしまいのほう(🏸)は、実は(⛽)僕(㊙)が打ったんでした。」
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