「じゃあ(🚀)、(🔜)ど(✨)うしておとなしくし(😜)ていなかった(🐂)んだい。」
「(🛋)もの事(📧)をよく考(kǎo )える方かね(🌱)。」
(🤢)みんなは愉(🔃)快そうに笑(🆗)った。四年(👮)(niá(🛫)n )生(shēng )と五(😡)年生(🕕)とのそりが(🚑)あわないのは、(⏳)毎(měi )年のことだが、今年の五(🗺)年生には、とく(🍗)べ(🦏)つ無茶な(💌)連中が多いの(🐃)で、四年生(shē(🥣)ng )の反感もそれだけ大き(📍)いの(🏝)だった(☔)。
(🔑)恭(🤪)一(📗)は、唇(chún )のへんを(🗝)神経的(🆘)にふるわせな(🏄)が(❓)らも、きっ(🌜)ぱり(🏯)と答(🐻)えた。
彼は(🚶)、そ(⛸)の声をき(🍃)くと、無(wú )意識に起きあ(👴)がった。そ(👪)して、くるりと向きを(😹)かえて新(💧)入(🅰)生(🦇)(shē(🍽)ng )の方(📅)を見た。彼(💢)はもう(💟)すっかり落ちつ(🤔)いていた。新(🐯)入(rù )生(🐈)たちは、みんな青い(🏁)、おびえき(👣)ったよう(🥛)な(🛠)顔(🍝)をして、(🐈)彼を見(🐐)ていた。その青い顔の(⏹)両(✍)側に、五(🧚)年生たちが、に(🏓)やにや(😎)笑って立っているのが(👃)、はっきり見えた。
おおかた一時間(jiān )ほどもた(🔭)ったころ、とうとう大沢(zé )がたずねた。
次(🗺)郎(🌬)と詩、――読(😾)者の中(zhō(🀄)ng )には、この取合わせを多少滑稽だと感(🤸)じ(📗)る(🍲)人が(🃏)あるかも知(zhī )れない。な(👸)るほど(😜)、(🛶)次郎は、詩(🍃)を(🏋)解(🍧)(jiě )す(🍧)るには、これまで、あまりにも武(wǔ )勇伝的で(🦀)あり、(🥂)作為的であっ(🍅)たといえる(🍳)だ(🏰)ろう。
大沢を見おく(🧔)って(🔗)から、二人はまたすぐ二階(jiē(🛑) )に行(há(🖤)ng )っ(🐤)たが、次(cì )郎は机に頬杖を(🎄)ついて、何(hé )かじっ(🚸)と考(👟)えこん(🦂)だ(🏩)。その様(👗)子を見ていた恭(gōng )一(yī(⬜) )は、し(➰)ばらくして言(yán )った。
彼は、(📤)そこで、(💍)ち(🕊)ょっとうしろ(🚊)をふり(🌓)かえってみた。す(🧠)ると雨天体(🆕)操(🦑)場の中か(🤪)ら(🧣)無(💥)数の視線が(🗝)ま(🦍)だ自分(fèn )を覗のぞいており、その(😼)視線の一部を遮(zhē )って(🏂)、二(🥌)人の五年(nián )生(🌯)(shē(🍿)ng )が入(👆)口の近(🐷)くに(🛤)向きあって(⏲)立って(🏘)いるのが見(jiàn )えた。その(✈)一(yī(👤) )人は三つボタンであり(🦆)、もう一(🔙)人(ré(㊗)n )は最初に演説(🕹)(shuì )した生徒だった。
「そんな(🤣)こと、(🏚)ありません。」
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