(🖤)枝折戸は手で(📊)押すとわけなく(🕙)開いた。次(👁)郎は、行儀よ(🤘)く二列にな(💓)らんでいる朝(🌙)顔鉢の間を通(🐬)(tō(🕠)ng )って、縁側に(🐱)腰をかけると、(💲)ぬすむように道江の顔をのぞいた。
(❄)次(cì )郎(lá(🛠)ng )の調子(zǐ )は(👷)少しとがってい(✍)た。道江の問(🧚)(wè(🈵)n )題(🧝)から遠ざか(🔞)る(🐞)につれて(💞)、彼は次(cì )第(🍐)に元(yuán )気を(🧙)とりもどして(🈵)来(📴)たの(🆎)だっ(🚎)た。徹(chè )太(👢)郎は、しかし、心配そうに(📯)、
「あたし、こ(🛺)わい(🏦)わ。」
と、次郎(láng )は(🚵)、ま(🕘)た(🍋)馬田(🌜)(tián )の方にまともに向きなおった(👭)。
朝(🐊)倉先(🕳)(xiā(🍚)n )生(shēng )の家の玄(👒)(xuá(🕣)n )関(wān )はひっそりし(⌛)ていた(❔)。案内を乞(qǐ(⏰) )うと、裏口から(🚳)奥さんがたすきがけのまま出て来(lái )て(🥣)、(🤘)
「叔母(🌧)(mǔ )さん、はいってもいい(🌉)ん(🏬)ですか?」
「それも(🌇)そうね。」
「千ちゃんの方(💖)(fāng )を見張るの? でも(🎇)、(🔩)橋か(🏘)ら先はだめじゃない?(🤧)」
道(😧)江(jiāng )は敏子を見て言(🌇)(yán )った。
四人の報(🎯)告(gào )は、みんなをふき出させたり、(👝)憤慨さ(🕴)せたり、(♊)不安がら(💺)せ(🛺)たり(😯)し(🎳)た。しかし、と(🕐)もかく(🈵)も(🏳)血(🏥)書が県庁に差(😯)出(🍳)される(👶)よ(📖)うに(📲)なっ(🎇)たとい(🎶)うことで、一応納得(🦆)なっとくするよりほか(🍄)なかった。校長が(🅱)教(🔗)頭(🚰)から紙(🕜)片(piàn )を受取ったあと、急に様(yà(✋)ng )子が変ったと(🆔)いう(🤬)ことについては、(🐶)四(sì )人をは(🤵)じめみんな(🔇)も不審に思い、(🔶)うまく(🕋)ペテン(🛷)にかけられた(🍕)の(🧤)ではないか、など(🍣)というものがいたが、事情は間もなく(🖨)判明し(📖)た(🛹)。それは(🤹)、教(✳)員室で先生(shēng )たち(⏩)がひそかに話しあって(🧜)いる(🥈)ことが、給仕(👡)の口をとおして、いちい(🌁)ち(🧚)生徒(💳)(tú )の(📞)耳(ěr )にはいって来たから(✅)であった。
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