かれは心の中で強く否定した(🔚)。しかし、(🌐)否(fǒu )定した心そのもの(🔸)が(😡)、やはり、(🐴)ふだんの秩序を失った心でしかなかったのである。
「す(🥃)ると(🔽)、(🏷)起(🐀)こしてまわるほうが早(zǎo )いで(🏑)すかね。」
いそい(🥣)で、寝巻ねま(🕙)きをジャン(🍰)パーに着(⭐)か(😘)え、夜具を押し入(🍪)れにしまいこむと、ぞんぶ(😫)ん(🏽)に窓をあけた。風は(🚻)なか(🤸)っ(🤴)た(🌮)が(🐢)、そとの空(🤳)(kōng )気(qì )が(⏩)、針(⛸)先はりさ(📸)きをそろえ(👁)たよう(🐙)に(🍳)、顔(yá )い(🧡)っぱいにつ(📃)きさ(📸)さった。
(🛏)塾(📟)生たちは、か(😁)るく(🎴)とじ(🌵)たまぶたをと(👘)おして、(🌰)窓(🥉)(chuā(😵)ng )のすりガラ(😤)スに刻(kè )々に明(🧦)るくな(👦)って行(🍅)く朝の光(🔇)を感(gǎn )じ(🥨)な(🌎)がら(🙂)、つ(🐆)ぎの言葉(yè )を待った。軒端のきばには、(📉)雀がち(💈)ゅんち(💏)ゅんと、(📇)間をおいて(🤘)鳴(míng )きかわ(🤐)し(🗼)ている。
「最初の朝(cháo )にしては(🎏)、めずらしいこ(🥣)とだったね。時刻が非常に正(zhèng )確だった(🚅)し(🏌)、(🛡)それに、打ち(🕖)方がちっとも(🧡)寒そうでなかった。」
六(liù(⬅) ) 板(🍼)木の(🏽)音
(💹)朝倉先生(shēng )は、(🥨)そこで(💜)また口をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで(📑)終わったのかと思い、(🐑)そっと(🥋)眼(🏭)をひらい(🌅)て、先生(shēng )の(🗣)顔をの(🥠)ぞいて(🐱)見たものもあった。
板木(🐂)を打っていたのは、は(🎄)たして大河無(🍛)門だった。シャツ(🚰)にズボンだけしか身につけていず、足(🎓)袋たびもは(😘)いていなかった。しかし、べつに(💹)寒そう(🆑)な(🗓)ふ(⛄)うでもなく、両足を(👱)ふ(💕)んばり(🚥)、(💖)頭から一尺ほどの高さの板木を、近(🌒)眼鏡の(🦓)奥お(💆)くから(🖐)見(👷)(jiàn )つ(🏻)めて、いかにも念(😨)入りに(🚮)、ゆ(💇)っくり(🥊)と(😱)槌(🔵)つ(🆒)ちをふるって(🏷)いた。
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