フェラ 動画《えろ おなにー》2行目ライン
えろ おなにーあらすじ
「ええ(🍸)、結局は一人一人の(🗝)問題(🥦)じ(📷)ゃないでしょうか。」
朝倉先生(🖍)は、(✒)それっき(🙁)り口を(🏸)つぐ(🌹)んでいる。次郎はいよい(🀄)よ不安(😀)だっ(📔)た。もし先(👍)生の話がそれ(📷)で終わっ(🚵)たとす(🐠)ると、(⚽)大河に対してはむ(👑)ろんの(🤧)こと、(🔛)あとでほんとうのこと(👐)が(😐)わかった場(⬛)合(😝)、他の塾(🌙)(shú )生たちに(🎼)対し(🍉)ても(🏦)、この(🥒)ままでは決していい結果(guǒ )をもたらさな(🎧)いだろう。
とあった。
と(✍)、みんなに(👷)きこえるような声で(🥃)言(👫)いな(🈲)がら(🚲)、教壇(😺)きょうだ(🔦)ん(🙅)を(🥁)おり(🧐)てかれ(🏒)のほうに(🛶)近(jìn )づいて来た塾(🐕)(shú )生(🧟)があった。飯島である。次(💸)郎は(👸)思わず苦(kǔ )笑(xiào )し(❕)た。何(🤰)かむ(⏭)かむかするものが(🤧)、胸の底からこみあげて(🌠)来るような気持(🤘)ちだっ(🥀)た。しかし、(😣)か(🚚)れはし(🔇)いて自分(🚛)をおちつけ(📦)、(💢)
「だが(💮)、考(kǎo )え(🍼)てみると、なさけないのは決して君らだけで(🏐)はない。こ(🚒)んなことを(📿)言っている私(😍)自身が、今朝は、君らに対(duì(🌭) )して重大(dà )な過(🍥)失を犯(☝)お(😥)かしてしまったようだ。私は、さっき君ら(🐜)を非難して、平気で自分(⏯)の(👥)良心を(✔)眠(mián )ら(🔘)せて(🏞)いる人間だと言った。ま(🧢)た、君(🏼)らの奴隷根性(🈸)がな(🏎)さけないと(🍮)さえ言(😔)(yá(🎆)n )った。こういう言(yán )葉は人間に対(duì )す(🙀)る最大の侮辱ぶじ(🧥)ょ(🃏)くの(👿)言(🌓)葉で(🥊)、心(xīn )に(🎉)愛情(🛌)をもつものの容(📈)(róng )易(🤢)(yì(🚑) )に口にすべ(🤽)きことでは(🦊)な(🔹)い(🔖)。少くとも(🌱)同じ屋根の(📁)下で、一つ釜かま(🍯)の飯をたべながら、これか(♋)ら共(gòng )同生活(👙)(huó )を(🚆)やってい(😈)こうとする人たちの間(💩)で(🆔)は、決してとり(🚱)かわされて(🌨)はなら(🍴)ない言(yán )葉な(🥋)のだ。し(🏺)かる(🔣)に、私(🧙)は、つい(⛸)、自(👇)分の感(gǎn )情にから(🕐)れ(🎤)て、そんな言(yán )葉(yè )をつかってし(💐)まっ(🏏)た(🥃)。それ(😣)は、(🐼)私(🛢)(sī )に忍耐(nài )心(⭐)が欠けていたからだ。いや、(🃏)君(jun1 )らに対(🌖)する愛情(🔛)が、まだ十(🚝)分(🏫)(fèn )でなかったか(🚹)らだ。私は、板木(mù )当(dāng )番の乱暴な打ち(💾)かたを非(fēi )難しなが(📘)ら、自分自身で(📬)、(🧙)それとちっともちがわない過失を(🤭)犯してし(🕒)まった。私(sī(🚇) )は、いま、それに気がつい(➡)て、心(🌐)(xīn )から(🌔)恥(chǐ )じ(🎱)ている(📋)。同時に、私は、(➗)今(🐼)日の私(sī(💊) )の言葉が、君らを強(🔒)制し(🏜)て(🥧)、盲従も(🧦)うじ(📝)ゅうを強し(🕵)いるよ(🙆)うな結(🏺)果にならない(🐲)ことを、心から祈(qí )いのらずには(⬇)いられない。……くれぐれも言(yá(🛣)n )っておきたいのは(🤟)、(🏛)人間(jiān )に(🛬)とって良(🚟)心(xīn )の自(🌵)由をまもるほ(🌀)どたいせつ(😈)なこと(♍)は(🐶)ない、ということだ。板(🤯)木の音(yīn )であれ、先(xiān )生の言葉(yè )であれ(👢)、そ(♊)のほ(🌜)か、(👰)そ(🤡)とから与(yǔ(🙊) )あたえら(💣)れ(🏣)たどんな刺(🕞)激し(🧔)げきであれ、(💊)それがきびしい(🐐)から従う、(🗽)甘(😺)あまいか(📯)ら軽(🚄)んずるというので(😳)な(🔻)く(🎳)、君ら自身の良心の自由(👕)(yóu )な判(🐇)(pàn )断(⛳)に訴(🔡)うった(🚀)え、従う(🎌)べきも(😥)のに(🤽)は進んで従い、従(🎖)うべ(🙍)からざるものには断じ(😎)て従(cóng )わ(🚠)ない、と(🛹)いうようであってこそ、(📼)君(🥚)(jun1 )らはほん(🧢)とうの人間(🛵)だといえるのだ。私は(🗾)、愛(🧦)(ài )情(qíng )と忍(🔇)耐心が足(🖐)りない(🥞)ために、つい激し(🔱)い言葉を使い(🗓)すぎた(🛅)が、それも、君(jun1 )らに、あ(❔)くまで(😎)も良心(xī(🧘)n )的・自主的(de )に行(háng )動してもらいたいと願って(💯)いたからのことだ。私(sī )は私(sī )として十分反省する(👦)が、ど(🤭)うか君らにも(🕴)、私のその気持ちだけはくん(🚦)でもらいたい。そ(🐦)して、その意味(🔮)(wèi )で、私の激(🌨)しすぎた言葉をよいほ(⚪)うに生かしても(🐂)らいたいと思う(🚻)。――最後に、私は君(😠)らととも(😬)に、永平(pí(🛑)ng )寺の小僧さ(🤜)ん(🕳)が、礼(😋)(lǐ(🧥) )拝(bài )らいはいし(🈲)ながら鐘をついたとい(🌤)う(🎽)、あ(🚒)の敬虔(🌘)け(🎊)い(🎳)けんな態(tài )度(🔗)の(🔺)意味を、も(♋)う一度深く味わって、けさ(🎯)の私の話を終わることにしたい。」
飯島(📡)は(🈚)、いくぶ(🛒)ん(🔖)あわて気(qì )味にこたえた。そ(🧙)れ(🌄)だけに、いかにも無(🚮)造(zào )作むぞう(🎪)さな、たより(🦋)ない答(😵)え(😄)だっ(✏)た。
この一(yī )週間(jiān )は、(🐞)塾(shú(🍿) )生た(🕗)ちに(🚹)とっては、まったく奇(🛠)妙(miào )きみょ(🌐)うな感じのする一(🎸)週(zhōu )間(📏)(jiā(🚓)n )だっ(🌛)た。朝倉(🥑)(cā(🏣)ng )先生(🎆)夫妻も、次(cì )郎(láng )も、生活の細部の運(🤖)営(🐆)につ(🏚)いては、(💟)自分たち(🤶)のほうからは、何(💋)ひとつ(🎱)指(zhǐ )図さしずを(🈷)せず、(🌨)また(🦒)、塾生たちか(🦀)ら何かたず(🔅)ねられて(💹)も、「ご随意(🐘)ず(📰)いいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか(🏗)、「みんなでよく相(🏯)談してみるんだな」(⤵)とか(🚆)いったような(🔄)返事を(🧔)するだけだったので(🌀)、とか(🙎)くかれらはとまど(😘)いした(⛎)。中(🕖)には(🚶)、(📇)それをいいこ(🕓)と(🔼)にして、ず(💎)る(😣)くかまえるものもない(📅)では(💇)なかった。その結果(📱)、むだとへ(👭)ま(⛪)とがつ(📅)ぎつぎにおこり、か(🎄)れらの共同生活のすがたは、見た眼め(😯)には(⤵)決していいものではな(📧)かった(❄)。時には、(🏗)不規律(💨)と怠(🔺)慢(mà(🧙)n )た(🚂)いまんだけが塾堂を支配して(⬜)いるのではないか(💣)、と疑(yí )われ(🕙)る(🙌)ような場面もあり、(🎲)も(🚈)し学ぶことよりも批評すること(🐣)に(🔻)より多くの興味(👠)(wèi )を覚えて(🍎)いる参(🖌)観者がた(🏸)ずねて来たとし(💏)たら、その人は、批評(🐀)の材料をさがすのに、決して骨(gǔ(🙀) )は折れなかったであろう。
「(👞)やはり強制が(👳)必(bì )要だ(👔)というのかね。そ(🥝)れじ(😪)ゃあ(😗)話(🎞)はまた(🐄)逆(nì )もどりだ(🤬)。」
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