漫画《フェラ 焦らし》2行目ライン
フェラ 焦らしあらすじ
次郎は、朝倉先(😏)生が(🔢)、開(🍁)塾(shú )最初(🗓)の朝の訓(🍾)(xùn )話くんわ(⛸)で、これほど激はげ(😄)しい言葉(yè )を(😖)つか(🔽)って(🔦)、真(zhēn )正(📑)面(💔)から塾(shú(🧤) )生たちに非難を(⬜)あびせかけたの(🍆)を(🗺)、こ(➿)れまでにきいた(🛑)覚えがなかった(🕶)。かれは、まだあ(😴)とに(👷)残(cá(🐞)n )されて(💎)いる自分(fèn )への非(⤴)難(😍)(nán )が(♋)、どんな言葉(🌛)で表現(xiàn )さ(🍲)れるか(🍢)を、(🔶)身(🕓)がちぢまる思いで(🤬)待って(🍄)いた。
も(🏕)うそのころには、塾(🔍)生た(🐪)ちは、(🗃)室内(nèi )の掃除(🏦)(chú )整頓をすべて終わ(🤮)って、最(♍)後に、(🥖)廊下(Ⓜ)(xià )や、(🙇)玄関げん(😘)かんや、そのほかの出入り口(🥓)の(🐹)掃除(chú )に(🔒)か(💖)かっ(🎩)ているところだった(🔐)。むろ(🥇)んそ(📟)うした掃除も、(🍢)分担ぶ(⚡)ん(🗑)たん(🕡)は一通(tōng )りきまっていたが、厳密(🐴)(mì )に(✋)は境(jìng )界(🗾)が(🚪)定(📼)められないため(🖤)に、塾(shú(🏃) )生たちはかなり(👋)入り(🎗)みだれてい(♉)た。
と、(📅)次郎は笑いながら、(🤰)
じ(⏪)ょ(🛬)う(🥕)だん(🏴)めかして、そん(📥)なこと(🍼)もいった。ゆうべ各室(🤲)で就(😨)寝前に行(háng )なわれ(🗺)た互選(🔒)(xuǎn )ごせんの結(jié )果、かれは第(🏝)五室(😚)の室長になっていたのである。
次(cì )郎は、朝(💚)倉先生(shē(🔌)ng )が、開塾(shú )最(zuì )初の朝(🧗)の(😺)訓話くん(🗡)わで(❗)、これほど(🧚)激(🦎)はげしい(🤵)言葉を(🎟)つかって、(👡)真正面か(🆒)ら塾(🌑)生たちに非難をあ(💀)びせかけたのを、これまでに(🔴)きい(🛺)た覚えがなか(💩)った。かれは、(🚗)まだあとに残されてい(🍪)る自分への非(fēi )難が、どんな言葉(yè )で表(biǎo )現(🛣)されるかを、身がちぢまる思いで待っていた。
かれは、むろん、そのことに気がついていた。しか(🍓)し、(🐮)べつに気(qì )をくさらし(➰)ては(🕘)いなかった。毎(mě(🐟)i )回開(🏆)塾の当(🏁)初はそ(👕)うだったし、時刻どおりに板木(👋)が鳴ることさえ(😃)珍めずらし(👡)かったので、今朝の板(😘)木(🚥)当番の正(🌇)(zhèng )確さだけ(🛤)でも上できだぐ(💬)らいに思っ(🎆)ていたのである。
「(😽)ど(🛒)の方(fāng )面の希望者が多か(🍌)っ(⛽)たんです。」(🦂)
次(cì(⏫) )郎は、(📮)朝倉(cāng )先生らしくな(🥛)い(🚙)詭弁きべんだという気がしてさびしかった(🏆)。か(🤲)れは語気を強(🛹)(qiáng )めて言った。
「し(🌂)かし、ぼくから(🅱)先(🛍)(xiā(👷)n )生にそう申して(📛)お(🐺)いたんじゃありませんか。」
かれは(🥅)視線(🏣)を転じ(🍸)て、(🕡)そ(📈)っと(🦃)先生の(💯)顔をのぞ(🎍)いてみた。すると、ふしぎなことには、(🗾)先生のい(📘)つもの(✔)端(👶)然(rá(🐯)n )たん(💏)ぜんた(🐭)る(🦅)静坐の姿勢がいくら(🏂)かくずれて(📧)いる。顔(⏸)をすこし伏(fú(🧀) )ふせ(🤼)、その眉(méi )ま(📠)ゆの間に(🕗)は深いしわさ(👿)え(➡)見え(🎿)るのである(🎷)。次郎は、先生(🍧)が気分(fèn )でも悪くなった(🚚)のではない(😆)か、と思(🎍)っ(🌇)た。
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