日本《av 女優 長瀬 優子》2行目ライン
av 女優 長瀬 優子あらすじ
「知(📥)っ(🍀)ていて、なぜだまって通りぬけ(🚣)るん(🔗)だ。」
と、朝倉先生(shēng )はわざと次郎(⛓)から(🚢)眼をそ(🌍)らし(🤰)なが(🏴)ら、(🎨)
次郎は(🧥)あいまいな(🌭)返事をし(🆓)た。そし(🚏)て父がカン(🤟)カン帽(mào )を(🐙)かぶりなおしながら(🙅)鶏(💡)舎の(🎾)方に行くのを見(🎫)おくっていたが、急(jí )に自分(fèn )も立ち(🐡)上っておも(🏾)屋の(📇)方に行き、二(🐢)階にか(🙂)け(🎿)あがると(🍥)ぐっ(🚠)たりと(🍡)畳の上に寝ころ(🕋)ん(😲)で、(🕜)大きなため息(🚰)をつい(🌶)た。
「(🐆)え(👌)え、(🍙)ときど(🥩)き。」
「そうか。じ(🚒)ゃあ君(🏈)はき(🧑)ょうここに来るんじ(🛣)ゃ(🥋)な(🎓)かったね。今度のこと(🔛)がすっ(😕)かり片づ(🐗)く(🛩)までは(💗)、これか(🆑)らも君は来(🍆)ない方がい(🌂)いよ。君ばかりじゃない、新賀や(🖲)梅本や(🤜)その(🧒)ほかの連中も同(🧙)(tóng )じだ。君のお父(fù )さんにも(🔓)、(🌆)当分お出で(👄)下さらんように(🐹)言っ(🌍)てお(🤼)いてくれた(🧢)まえ。」(🖕)
校(🔢)長(🔆)室(shì )がひっそり(📳)して(🕞)い(🎏)るの(✔)にひ(🦍)き(🕊)かえて、教員室(shì )は(🅰)何となく落(🕴)ちつきがなかった(🌵)。三(sān )人、(📊)五(🔄)人とかたまって(🎑)立ち話(huà )を(📉)している様(🚇)子が、あけ放した窓(🥖)(chuāng )から、いつも生(🧣)徒たちの眼にうつった。また四年や五(🌪)年(nián )の教室に出て来る先生た(🔇)ちの態度にも、ふだ(📡)んとかなり(🎃)ちがったと(📳)ころがあっ(💳)た(⛺)。いつも駄じゃれ(👇)を(😠)とば(🌄)す(🎭)の(🀄)を(🗨)得意(📅)にしてい(📖)る先生がい(🆑)やにまじめだったり、これまで教科書以外(wài )の話(huà(💒) )なん(🙅)か一(🔄)度もし(🥠)た(🕺)ことのない先生が、とってつけ(♓)た(📴)よう(🏢)に、修身めいた話(⚡)をし(🕓)出(🍷)(chū(🍠) )した(🚞)り、また(🥠)中には(🃏)、変にに(⛸)やにや(🔩)しながら、「こ(🌀)ない(⛑)だ大垣(🚚)(yuá(🏃)n )前(🅰)校長からお手紙(🏤)をいただいてね。」(♟)と(😝)、その手紙の中に書(shū )いてあ(🚄)った(🕵)という(🕜)一二の文句を引き出(🤔)して、前校長をほめ、自分と(🥉)前(qián )校(🛹)長の間(🖌)には(🥟)何か特別の関(🌞)(wā(🍵)n )係で(⬛)もあったか(🛃)の(🥪)よ(🚹)うにほ(⏫)のめかしたりする先(xiān )生もあった。すべてこうい(🎼)う(🔈)こ(🕷)と(🥧)が何を説(🈳)明している(💱)かは(🍱)、生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎるほどわ(🏝)かっていた。だか(🍊)ら(🚨)休み(🖕)時間(jiā(💒)n )になると、彼(bǐ )ら(🤵)は(💆)そ(😄)れを材料にして(💘)先(📫)(xiān )生たちの品(🏜)定めをす(💱)るのに忙しかっ(🚖)た(😵)。こん(➰)な場(chǎng )合、い(🔙)つ(🐶)も奇抜(bá )な思(sī )いつきをやる(🏋)ので人(ré(🏭)n )気のあ(😗)る五年(🐯)(nián )の森(sēn )川とい(🍊)う生徒は、四年と五(😳)年(nián )の(👡)各(📉)教(🧘)室をまわってその(🐄)品(🚿)定めを(👦)きいてある(🎆)い(👍)ていたが、昼(🚚)休(xiū )みの時(😡)間には、もう校(xiào )友会事(🌈)務室(shì )の黒(hē(🌁)i )板に「教員適性審査採点表」という(🐄)のを書(🍷)きあげ(👒)ていた。校友会事務(⏳)(wù )室(shì )は(🛏)、(⌚)生(shē(🖊)ng )徒控(⚪)(kòng )所の(🔏)横の小さな室で、間はガラス戸で仕(shì )切ってあったので、控所(suǒ(🦒) )か(🤪)らはまる見えだ(💦)っ(🍬)た。校友会の(🌂)委員(🚨)たち五六名(míng )が中で(🎋)わいわいさわいでいる声をき(🎙)きつけ(🔖)て(➡)、ふだん(🐳)は(😙)遠(yuǎn )慮し(♊)がちな一二(🔟)年の生徒たちまでが押しよ(👼)せて来た(🍦)が、(🦄)その(👤)採点表の左の端に(💱)は、馬賊、チ(⛓)ャッ(🚹)プリン、かまき(🌐)り、あざらし(😳)、(😆)おでん、花王石(shí )けん、長茄(🚽)子、瓦(🎐)煎餅、といったよ(🔷)うな先生たちのあ(🔓)だ(🏇)名が(✂)縦にならんでおり、そ(🗑)れに括(kuò )弧かっこして受持学(🐵)科名が書い(🥄)て(🔬)あった。そして、その(👬)右に点数欄(📝)(lán )と備(bèi )考欄(🏗)とがあったが、(🌏)点数欄には(🥀)五(wǔ )点という(🎪)のが一(🈚)つあるき(🚴)りで、(🏆)あと(🎀)は(🌾)みな四点以下(🎓)だった。零点はさすが(💓)に一(🐺)つもな(🐴)かっ(🥀)た。備考(kǎo )欄には、(✳)「品(pǐn )性下(xià )劣(liè )、御殿(🛤)女中の如し」(👻)と(🐰)か、「駈(♒)落(📜)かけおち三(🌲)回(huí )心中(☝)(zhōng )未(wèi )遂(suí )一回(huí )」(🔕)とか(🤹)、「(🚔)野心(xīn )満々、惜(xī )しむら(🕶)くは低能(néng )」とか、「彼いつの日(rì(➕) )にか悔い改(🍵)め(🗾)ん」(🥄)とか(🤣)、「愚鈍(dùn )なるが(🧖)如くにして、最も警戒(jiè(👄) )を要(yào )す」とか、そういったさまざ(👞)ま(⌚)の文(💋)句が、いっぱい書きつめ(👝)てあった。五点の評点(🎇)をもらっ(🐛)たのは「あざらし」先生だったが、その備考欄(lán )には「性粗野にして稚気あり、陰(🔠)険とは認(💸)めがたし、合否の(🏇)判(🛌)定は後日(rì )会議の結果に(✊)まつ」とあった。
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