と父(🤬)と(🌱)う(🚪)さん(👐)が尋(🥘)(xún )たづねましたら、鶺鴒(líng )せいきれは(😀)尻尾(👓)し(👮)つぽを振(zhè(🔷)n )ふ(🔴)つて、
(🏁)私の五(📲)(wǔ )十六という年もむ(🔟)な(🖐)し(💩)く過ぎ(🍒)て行(🐤)きかけていた。かつ(🌨)みさ(🏸)んのよう(😴)な人(🦀)(rén )が(📠)訪たず(💠)ねて来てく(😕)れ(🤰)て(🍦)もあの(🌟)土屋の甥や子供らの母(📱)さんが(🖥)達者(📦)でいたころのようには(🥓)話(🚂)(huà )せなか(🍄)った。ただた(🍶)だ私(🤑)たちはそういう(😺)昔もあったこと(😊)を考えて(💣)、互いに(👍)遠く来(lái )たことも思った。
木曾き(💴)その棧橋かけ(🚼)はしといふところ(🔥)の休(xiū )茶屋やすみぢややに(🤘)飼(sì )かつてある(👑)お猿(⬅)さ(🚰)るさんが(🚙)、そん(🧜)なことを父とうさんに尋ね(🌩)たづねま(💧)し(🚄)た。
父とうさ(🎯)んも、そんな大おほ(🐒)きな川(🚍)かはを見みるのは初は(🥓)じめてでし(📸)た。青あ(🆗)をい(🐣)、どろんとし(🅿)た水(shuǐ )みづは渦(🎈)(wō )う(🔇)づを(🥗)卷(juàn )ま(💤)いて(🕯)、大おほきな岩(yán )いはの間(jiān )あ(🍣)ひだ(📍)を流なが(🍫)れて居ゐ(💶)まし(🚝)た。
「き(🍄)ょうは(📂)眠(🚠)く(📺)なっ(🙍)ちゃった。」
「娘のしたくは、こんなことでいい(📰)のか(📗)。」
「娘のしたくは、こんなことでいいのか。」
峠たうげの上(shàng )う(🚽)へから(💳)村(🍓)むらの(👺)小(🔐)學校(🎭)せう(🆖)がくかうへ(🆕)通かよふ生徒(📔)せいとが(😋)ありました。近ちかいところから通(🖋)かよ(🍢)ふ(⚫)他ほかの生徒せいとと違(wéi )ちがひ(💑)まして(🤪)、子供(🎓)こどもの足あしで毎(⤵)(měi )日(🌂)まいにち峠たうげの上うへから(🛴)通かよふのはなか/\(💽)骨(😨)ほねが折(🐽)おれました。でも、この(💏)生(🦅)徒せいとは家うちか(🤡)ら學校(xiào )がく(🏍)かうま(⏩)で歩(bù )あるい(📜)て行ゆく路みちが好すきで、(📡)降ふつても照てつても通(🥙)(tōng )かよひました。
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