と、みんなに(🥟)きこえるような声(😱)で言いながら(🔺)、教壇きょうだんをおり(🎏)てかれ(🤼)の(🤶)ほうに近(🖐)づいて来(📌)(lái )た塾生が(💗)あっ(🛀)た。飯島(dǎo )である。次郎は(⛪)思(🌞)わず(🍉)苦笑した(💝)。何(hé )かむか(🚒)むかするもの(💶)が、(🕔)胸の底からこみあげて来るような気持(chí(👢) )ちだ(🤐)っ(👔)た。し(🚖)かし、かれ(⛔)はしいて(🕑)自分を(⚡)おちつけ、
かれ(🕚)が(🆕)、便(💖)所に通ずる廊(🦎)下(xià )の角をまがると、一段さがった入り口の(🐴)たたきの上(shàng )に立(lì )って、(🚞)何か(🔻)し(🍰)きりと(🧟)声高こわだか(🖥)に(🔊)がなり(🌡)たてている一人の塾生(shēng )がいた。見(✍)ると(🏛)、飯島好(🏃)造(zào )だ(🔃)った。
「しかし(🦌)もう(🤴)眼(🍌)はさまし(🧜)て(🤴)いますよ。」(🔘)
そのあ(👺)と、就寝(qǐn )前の行事として、(🌏)最初の静坐せい(🈶)ざがはじまった。塾生たちは、各室(⛳)(shì )ごとに(💟)、(🤴)きちん(✂)と縦(⛺)たてになら(🍋)び、(🧘)朝倉先生の指(🏛)導に(🖕)したがってその姿勢をと(🖇)った(♐)。
(🥕)次(🚟)郎(láng )は(🧗)近づ(🚘)いて行(🍫)って声(🐆)をか(👌)けた。
と(💡)、先(🚏)生は、かなり間をおいてから、つづけ(😐)た。
では、なぜそれならそ(🚌)れと(🛣)はっ(🥛)きり書か(🔚)ないのだろう(🍨)。道江の名(🌤)を書くのがきまりわるくて、暗々(🏝)裡(🃏)あん(⛄)あ(👁)んり(📷)にそれをほのめかした(🎊)つもりな(⤵)のだろうか。ある(🐍)いは、予告(gào )な(🕠)し(🗃)に(🛰)道(🤕)江(🐸)をつれて来て、自(🔢)分をおど(🔔)ろかすつも(🏘)りなのだろ(👏)うか。いずれにしても、自分にと(🥪)っ(🍍)ては(🏩)、あま(🌮)り愉快(kuài )ゆ(🏓)か(😙)いなことではない。何といういい気な、(🌓)甘(🈂)あま(👜)っちょろい兄だろう、(🚘)と軽蔑けいべつしてやりたい気にさえな(👡)る。
「飯島なんかも(🌒)、そうだ(🍷)ろ(🔅)う。」
「おしまいのほうは、実は僕が打っ(🚓)たんでした。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025