線路(🚰)側(🚐)わきの柵(shā(🏛)n )について先へ(📳)歩いて行(🕰)く広(🏼)(guǎ(🌇)ng )岡学士の後姿も見えた。
南の(🐶)障子へ行っ(🍏)て見た。濡(🍧)縁ぬ(⛰)れ(😡)えんの外は落葉(😁)(yè )松か(✉)らまつ(💞)の垣だ。風雪(xuě )の(👦)為(📏)に、垣も大分破損(🈶)い(🔇)たん(🔍)だ。毎年聞(🦋)え(🌨)る寂しい蛙の(🌨)声が復た(👌)水車(💡)(chē )小(🥨)屋の(🚅)方(🌡)か(🏄)らその障子の(🏺)ところ(🐬)へ伝わって来た。
「宅じゃこの通り朝(🏬)(cháo )顔狂あさ(🤬)がおきち(⛄)がいですから、小(xiǎo )諸(🥈)へ来(lái )るが早いか直ぐ(🈁)に庭中朝顔(🙏)(yá )鉢にしちまいました――(⛲)この棚は(💌)音(♌)さんが来て造ってく(🍬)れまし(⛓)たよ(🏡)――(🛃)まあこんな好い棚を――(🀄)」
「高瀬君(🥦)――(🍝)」
「音さんの細君(👄)はも(⛅)と(📵)正木先(🏁)生(shēng )の許と(⏹)ころ(🐭)に奉公(gōng )していた(🎛)んですッ(📫)てネ(🖋)。音さんが先生(🕌)の家の畠(tián )を造(⬇)りに行(🅰)(háng )くう(🤓)ちに、(🕖)畢(bì(👙) )寛つまり出来た(🕟)んでしょう…(🥕)…先(🏚)生があの二人を夫婦に(🐌)してやったんでしょうネ(🚂)」
塾(🈵)の(👬)小(🛺)使も高瀬(🗓)に(🚜)は先生(shēng )だった。音吉は見廻りに来(lái )て、(🎚)鍬の持ち方(🛢)(fāng )から教(🧔)えた。
「高(gāo )瀬(lài )さ(😌)んに一(🚷)(yī )つ、私(🚨)(sī(😎) )の大(🐼)(dà )事(😙)な朝顔を見(jiàn )て頂きましょ(🧑)うか」(🦄)
浴場(👭)には桜井(🤐)先生も(☔)広岡(gāng )学(xué(😦) )士も来ていた。先生は身体を拭いて上りかけたとこ(🍘)ろで、学士(shì(⛪) )だけ(〽)鉱(🖥)泉の中(🔬)に心(🕋)(xīn )地よさそうに入って(📮)いた。硝(xiāo )子ガラス戸(hù )の外に(🌷)は葡(pú(➡) )萄(🤐)ぶ(❇)どうの蔓つるも延び(💋)延びとして(📇)、林(🕜)檎りんごの植えられた畠なども見え(🐡)る。
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