次(🍂)郎(🏊)は、それでも返(🍛)事をしない。視(shì )線はやはり馬田の眼に一直(zhí )線に(📆)注がれたままである。
「僕がこ(🚎)こにいること(😤)、君は知ってい(🌆)た(📯)んだろう。」(🕉)
(🙍)四人の報告(🧤)は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨させたり、不安がらせたりし(💠)た。しか(🔄)し、と(🏞)もかくも(🐨)血(xuè )書(🚫)が県庁に差出(🤳)され(❎)るように(📕)なった(👆)ということ(🦂)で、一応納(👋)(nà )得なっとくす(🐿)るよりほかなかった。校長が教(jiāo )頭(📓)か(⚽)ら紙(🤭)片(piàn )を(🎥)受(shòu )取ったあ(🚚)と、急に様子が変っ(👺)たとい(🦖)う(🥕)ことに(🦒)ついては、(🥚)四人をはじめみん(📴)な(🛸)も不(🦍)審(🐈)に思い、(🎳)うまくペ(💌)テン(🐤)に(⏪)かけ(🧝)ら(🦇)れたの(🔀)ではな(💫)いか、(🦄)などと(📐)いうも(🎬)のがいたが、事(shì )情は間もなく判明(🖍)し(🍋)た(🍾)。それは(😰)、教員室(🎶)で先生たち(🍃)がひそ(😛)かに(🥃)話しあっていることが(🏂)、(😸)給(🦔)(gěi )仕の(🦈)口(🛠)をとおし(🕢)て(🤝)、いちいち生(shēng )徒の耳(ěr )には(🚧)いって来(lái )たからであ(😈)った。
「しかし、私は(💚)うれしいんだよ。私のため(😧)に(🤶)血書まで書いてくれる教(🐙)(jiāo )え子がいるのか(🐙)と思(🎸)うと。」(🔩)
「(🆓)僕(🔜)はそんな意味で(🍬)考え(😰)が足りなかった(💅)とは思っ(🦌)て(🗒)いないんです。役所は正しいことを通(📰)(tōng )す(🌑)のがあたりまえでし(📳)ょう(🚚)。」
「じゃあ(💄)、千ちゃん(⏳)のい(💹)た(👔)ずら見ていたのね。」
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