彼(🚮)は(😁)、そ(💶)こで、ちょっとうしろをふりかえ(🕒)っ(🛸)て(🏎)みた。すると雨(🐴)天体(💵)操(cā(⛸)o )場の中(➕)から無数(shù )の視線がまだ自分(fèn )を覗のぞいており、その視線の一(😀)部を遮って(🧢)、二人の五年生が入(🖋)口の近くに向(👾)(xiàng )き(🎾)あって立(🌬)(lì(🛂) )っている(🚂)のが見えた。その(📊)一(yī )人(🏾)(ré(🏄)n )は三つボタンであり、(♐)もう一(yī )人(🔺)(ré(🥨)n )は最初(🚜)(chū )に演(🕥)説(🏨)した生徒(🧓)だっ(🗝)た。
次(🖨)郎(láng )の気(qì )持は(🎿)、恭(👪)一(yī )にはすぐ(🈳)わ(🌰)かった。
次郎(📫)と詩、――(👅)読(📇)者(🏋)の中(zhōng )には、この(🎤)取(qǔ )合わせ(🏨)を多少(shǎ(🍞)o )滑稽だと感じる(📬)人があるかも知(💫)れない。な(💂)るほど、次郎(láng )は、詩(🍰)を解(jiě )するには、こ(🤹)れまで、あまりにも武勇(⬇)(yǒng )伝的であり、作為的であったといえる(🍓)だろう。
「理(💐)窟(⌚)を言うな(🚻)!」
と自(zì )重論が出(👶)て来た。
「(💰)うむ、(👘)去年一度入学試験で失(⏺)敗した(🌮)ん(🙊)だが、そ(🥁)れから一年ば(🕶)かり(🕺)、しょ(😢)っち(🌒)ゅう、いろ(🍕)んなこと(🌖)を一人(📐)(rén )で考えていたよう(🔖)だ。」
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