「(🌯)え(💽)、すこし御(yù )遣(qiǎn )やりな(💰)さらないか(🗄)」(🚲)
深(🆚)い(😼)露の中で(🏑)、学士は(🛠)朝(chá(🅱)o )顔鉢ばち(🐴)の置並べて(😥)あ(🤭)る(🖐)棚の(🛤)間(jiān )をあちこ(🌨)ちと歩いていた。丁度学(👮)士の(🐘)奥さんは年(🦍)長(zhǎng )う(🈲)えのお嬢(🧦)さ(🐴)んを相(❎)手にし(💶)て開(⛅)けひろげた勝手(➿)口で働(🔎)いていたが、その時庭(👽)を(🐴)廻って来(🔬)た。
烏帽子(zǐ )山麓えぼし(👬)さんろくに寄った方から通って来る泉(quán )が、田中で汽車(🕶)に(🎙)乗(chéng )る(👁)か、又(👘)は途次みち(🧑)みち写(🥦)(xiě(🛍) )生をしながら小諸ま(🤢)で歩く(📟)かして、(👮)一(🕸)週に一二度ずつ(🔟)塾(😱)へ顔を出す日は、まだそれでも高(🚭)瀬(📵)を相(xiàng )手に話し込んで行(🏈)く。この画(huà )家(jiā )は(🗣)欧羅(🎲)巴ヨー(⭐)ロッパ(🏘)を漫(🕯)遊(⭐)して帰ると間(➰)もなく眺(tiào )望(wàng )の好(hǎo )い故郷の山村(cū(🍛)n )に画室(🥋)を建てたが、引(👟)込んで研究ば(🥞)か(🐩)り(😶)していら(🤚)れないと言っては(🅱)、やって来た。
無邪気(qì )な(🐙)学生(shēng )等(🏿)は学(⭕)士の(🏥)机の(♓)周(🉑)囲ま(🧘)わ(🐌)り(🐘)に(🗞)集って、口(🚶)を開(🖨)く(🎫)やら眼(yǎ(⏫)n )を円(🤼)(yán )く(🐏)する(🎹)やらした。学士がそのコップ(🌰)の中へ鳥(🏀)か(⏩)鼠(shǔ(🐂) )を(🍛)入れる(😪)と直ぐに死(sǐ )ぬ(🍽)という話をすると、(🚊)それを聞いた生(shēng )徒の一人がすっ(📞)くと起立(🤪)たちあがった。
この子供衆の多勢ゴ(👥)チャゴチャ居る中(🍨)で、(🛶)学士が(💍)一(yī )服(🤩)や(🖨)りながら朝顔鉢を眺めた(🖤)時(shí )は、何(🧤)(hé )もかも忘れ(🔈)ているかのよ(📷)うであった。
と先生は高(gāo )瀬に言って、一緒に奥(ào )の(🏮)方(🐃)(fāng )まで見て廻(huí )った。
細い流(🖇)につ(🌤)い(🚋)て行(háng )っ(👈)たところに、本町の裏手(shǒu )に続(xù )いた一(🈳)区域(yù )があ(🍪)る。落(😇)葉(yè )松からまつ(🚪)の(🍂)垣で(👮)囲われた草(🚡)葺く(💰)さぶ(🧒)き屋根(🚔)の家(🏎)が先生の高瀬(🍏)を(📄)連(lián )れて行って(👘)見(👅)せたとこ(😦)ろだ。近(jìn )くまで汁(⛰)(zhī )粉(fěn )屋が借(🌳)りて(📺)い(🍲)たとかで、古い(🛒)穴のあ(🏉)いた襖、(🍬)煤(méi )すすけた壁、汚(🛀)れた障子などが眼につく(🛳)。炬(jù )燵こたつを切(qiē )っ(🏅)たあたりは畳も焼け焦げて、紙を貼(tiē )はり着(🥤)けてある。住(🖥)み荒(➡)(huāng )した(⏰)跡(jì(🐃) )だ(👧)。
「(😭)これ(🚊)、繁(fá(🕯)n )、(🔌)塾(shú )の先(xiān )生(🔎)が(📬)被(bè(🏑)i )入(🍌)い(⚫)らしったに(💒)御(yù )辞儀しないか―(🥇)―勇(🍠)、お前はまた何だッてそんなところ(🎈)に(🍕)立ってい(👀)るんだねえ―(💊)―真(🔠)実ほんとうに、(😘)高瀬さん、私(🍯)(sī )も年を取りましたら、気ぜ(🌀)わし(🛥)く(🍯)なって(📳)困り(♎)ますよ――」
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