「ち(🎺)ょ(🛃)っとぼくに(🚕)打たし(🧑)て(📌)みてください。」
(🥨)それから(🍃)、ちょっと柱(zhù(🍎) )時計(jì )をのぞ(🎏)き、
凍(💕)こおりついたよ(♍)うな冷たい空(✋)気をやぶっ(💿)て、板木が鳴り(🏓)だし(🕌)た。そとは(🚅)ま(👼)だ、真(zhēn )っ暗(àn )で(🈹)ある。白木(mù )綿しろもめんの、古ぼけ(📄)たカーテンのすき(🐼)間から、硝子(🌳)(zǐ )戸(hù(🌚) )ガラスどごしに、大(🛂)きな星がまた(🚄)たいているのが、はっ(🚠)きり次郎(🌑)の眼に映った。
「はあ。しかし、それ(🌛)には、先生の(🏺)ほうからもい(🔕)くらかの強制(👶)(zhì(💿) )を(🎈)加え(👚)ていた(💛)だかない(🧞)と――」
(😇)それから、ちょっと柱時(🧝)(shí )計をのぞき、
(🕹)かれ(♏)は、自分の部(bù )屋の掃(sǎo )除(🤯)を(👋)すますと、そっ(🏎)と事務室(shì )との間の引き(🈲)戸をあ(📀)け(🌚)た。い(🕜)つもなら(🐧)、そのあとすぐ(👰)事務(👬)(wù )室(shì )の掃(🏛)除にとりかかる順(shùn )序だ(👘)ったが、(🤥)し(💙)ばらく敷居しき(💵)い(✨)のところに突っ立(lì )って耳(🐩)をすました(🚟)。それから、足(zú(⛩) )音(🔆)をしの(⏰)ばせるように(🆗)して入り口に近づき、ドアを細(🤡)目にあけ(🔠)て、(🚵)板(😇)木のほうに眼をやっ(👬)た(❤)。板木は(🍘)、(👆)事務(wù )室前(qián )の廊下ろうかと中廊下との(🔕)角(🌮)に、(♊)斜(😂)ななめ向き(😥)に(🏧)かかっていたのであ(🐳)る。
(😥)と、次(🖋)郎は眼をふ(📊)せたまま頭(tóu )をさげ、(🎈)逃にげるように塾(🏊)長(zhǎ(🚜)ng )室(🏖)を出た(🥐)。
かれは(🎋)、(🚁)そのつめたい(🏵)空気(qì )の(🧘)針(🐈)をな(😐)ぎ払(🥍)はらうよ(👆)うに、ばたば(🙍)たと部屋(wū )中には(🕔)た(👝)きをかけはじめた。
(😣)かれ(🏏)らの大(dà(🐦) )多数(shù(🈵) )は、まだむろん、(⭕)人間生活に(〰)とっての自由の価値や、(🤾)その(😿)きびし(🛐)さについて、(🎈)ほんとうに(📲)目を覚さましていたわけではなく、友(yǒ(⬜)u )愛(🎈)塾(📮)と(🕥)いうとこ(🐄)ろは一(📃)(yī )風変(🌴)わった(🈸)指(zhǐ(🎤) )導(dǎ(🤴)o )をやるところだぐらいに(🆗)しか考(🕌)えていなかった。し(👊)かし、それにしても、そ(🥓)うした言(🚩)(yán )葉が、し(📱)だ(🔯)いにかれらの間にとりかわされるよ(🎀)うになったというこ(⌚)とは(🗿)、たしかに一(🔥)つの進歩であり、混乱(🌋)と無秩序(🏿)むちつじ(⚫)ょの中で、不十(shí )分(🍀)ながらも、何(hé )か(🚇)自主的創造(🛣)的な(🈸)活(huó )動(🔎)が始ま(⚾)って(📟)いる証拠し(🙄)ょうこに(📳)はちがい(🤵)な(🤵)かっ(🎌)たのである(🙎)。
塾(➡)(shú )長(zhǎ(🔘)ng )室の掃除(chú(🎽) )は、朝(cháo )倉(🕺)(cāng )先(xiān )生夫妻(🈶)が、空林庵の掃(sǎo )除をす(🗑)ましたあと(📯)、給仕の河(🏈)瀬か(❇)わせに手つだっても(🎋)らって、自(💌)分たちの手でやることになっていた(🖤)が、(👩)次郎も、都合(👦)がつ(🌚)きさえすれば、手(shǒu )つ(🐌)だうこ(🈯)とにし(⛳)て(⚽)いたのであ(🛏)る。
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