千三はボックス(🌜)に立(🎟)つ前にバット(💰)を一ふり(😹)ふっ(🐶)た、それ(🏰)は先生の手製のこぶ(🐍)こぶだら(📪)けのバットであ(🧑)る(⌚)。かれは(➖)血眼ちまなこになって(💳)光一(yī )をにらんだ。い(🔭)ま(🛠)までかれは光(🥊)一を見る(🍛)と(🍜)き一種の弱気を感じ(🍈)た(🏰)の(🈺)であった、か(🚾)れ(🎫)はわが伯父が入(💡)獄中に(🦃)受け(🐕)た柳(💵)家(jiā )の高(🏄)恩を思(sī )い、(😖)わ(💺)が貧をあ(🌽)われんで学資(⬇)(zī )をだ(🚯)してやろ(👀)うとした光一(🐬)の友情を思うと、かれ(🔈)の(🍗)球を(🐏)打つ気合(🎉)い(🈁)が抜けてどうすることもできないのであった。
実際敵の走者が第一(yī )第(🕊)二(èr )塁にある(🙅)、少しも(🗺)ゆ(📹)だんのならぬ場合である、(🎷)かれは捕手のサイン(🐌)を(👝)見(🤙)た、小原はすでに青(🖌)木をあなどって(🚣)いる、かれは(💨)第(dì )一(🍆)(yī )にウェストボ(🎒)ールをサイン(💣)し(🚎)た、第(🛩)二(🗿)(èr )もまた……(🚵)第三には(🚇)直球(🔖)であ(🎁)る。それは青(🚐)(qīng )木の予(🐛)想するとこ(🔽)ろであ(💆)っ(🦉)た(🐤)。
先生はつぎのクラモウのへそを押した(🕴)。
先(🎵)(xiān )生(shēng )の声(shē(🙈)ng )は次第(🌰)に涙をおびて(🖨)きた。
「い(🆑)やい(🌥)や、ぼくのお(👲)情けの球を打って喜(🚒)ぶ青(qīng )木で(👚)は(👳)な(🥃)い、(🍂)そんなことはかえって青(qīng )木(🗓)を侮辱ぶ(💚)じょくしかつ(🧚)学(🖼)校と野球道を侮辱するも(🐨)のだ(🗾)」
「プレー(🍿)ボール!」
「活動(👼)を見(🥅)にゆくのは(🌞)け(🤑)しからん」
「し(🆙)かし、(🤟)諸君(jun1 )の中に活動(😲)を見ない人があるかね、どうだ」(🎩)
「大変(biàn )なことに(🥩)なったものだ」
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