日本《ナース アダルト 動画》2行目ライン
ナース アダルト 動画あらすじ
「叔母(🏏)さ(😁)ん、(🗣)はい(🤰)ってもいいん(💩)ですか？」
次(cì )郎は、詰(jié )問きつもんするよう(🔰)にたずね(🥅)た。
「朝倉(⤵)先(xiān )生(shēng )にお別れするからかい。」
「僕(pú )、(🦕)きょう――(💘)」と、次(cì )郎(💥)は、(🎚)また急(🦋)に眼を(🎎)伏(fú )せて、(💫)「学校のかえりに朝倉(💎)先生をお(🚮)たずねし(🈺)てみたん(♋)です。そして、僕た(🍃)ち(⛅)の願(🦄)(yuà(🙊)n )い(🐑)をかりに県庁が許してくれても、それで先(🚢)生が辞職(zhí(🤔) )を思(sī(😒) )い(🤶)とまられ(🤫)る(🛒)こと(☝)は(🧡)ない、(🌅)とい(♑)うこ(🙁)とがは(🔱)っきり(📍)し(🌙)たんです。先(Ⓜ)生(🅰)(shēng )として(😣)は、それ(📎)があたりまえです。僕、そ(🍱)のこ(😰)と(💾)にちっと(🦕)も(🐷)気(📙)がついていなか(🔥)っ(📹)たん(🍹)です。」
しかし、彼は(😅)、血書が次郎によって書かれた(😏)と(🎾)いうことを誰に(🚭)も発(💄)(fā )表する気(qì )にまだ(🚾)な(👧)れなかった(🤮)。それは、彼の自(zì )尊(➰)(zūn )心や(⚓)競争意識が何というこ(📥)とな(🤗)しにそ(🐋)れを(🔏)許(📟)さない、と(🤛)いうだけではな(🕳)かった。彼にとって大事なこと(🎖)は、スト(📠)ライキの場合(hé )の(🍒)ことだったが、万一(🤕)にも、そ(🔽)れを発表(🍇)したために、次(cì )郎(📤)が(🍈)捨(🐛)鉢(♌)(bō )す(📗)てば(🎀)ちになり、進んでストライキの主導(dǎ(📓)o )権をにぎるような(🍷)結(jié )果(guǒ )に(🕖)なってしまっ(😴)ては、つ(🤝)ま(📐)らない(🌹)。次(🥋)郎(🍕)は徹(chè )底的(de )にやっつけなければならないが、それには、(🚧)彼をあくまでも(📵)スト(👏)ラ(✨)イ(🏖)キ反対の(🏸)立(lì )場に立(lì )たせておく(⛱)こ(👱)とが必要で(🔯)あ(🥞)る(💴)。最後(hòu )まで彼を反(🦁)対(🌰)(duì(💍) )の立場に立た(🥧)せておき、いよいよ(🤹)ストライキ決(📜)行とい(💁)う場合に彼が(😈)逃げをうっ(🚯)たら、そ(🚔)の時こそ血書(😋)のことを暴露すべきだ。血(🍸)書まで書いて人(🎌)を煽動(🖋)(dòng )し(🈯)ておき(🍐)ながら(🤾)、(🦑)自分(fèn )だけ逃げる(♊)と(♒)は何という卑劣さだ(📗)！ みんな(😸)はそう言って彼を責めるだろう。それに(🐣)、どんなに彼(bǐ )が逃げ(🍡)を打(📆)と(🧠)うと、学校当局や(🆕)県庁が、血書を書いた本人を主謀者と認(😐)(rèn )めな(🛏)いはずは(🔨)ないの(⏬)だから、(🐵)いよいよ面白い。―(🗑)―馬田の(🗄)考え(🕓)は(🔇)頗る念入(🎖)りだっ(📚)た。彼がそれほど(🔤)までに次(👥)郎に反感を持(🗑)つよ(🥄)うになった最も大きい原因(yī(🔆)n )が、(🚉)道(dà(🔼)o )江(💑)にあったことはいうま(😰)でもない。
(😪)次郎は、そんな実(🏫)例があ(🏮)るかどうか(🐨)はよく知らなか(🔗)った(👣)。しかし、敏子の(🗃)言(yán )っている(🌩)意味はよ(🚤)くわかった。そして、(🎮)そうで(🕞)あ(🤚)ればあ(🍮)るほど、いよい(🍛)よ馬田(😷)を(📥)許(❗)しておくのが不都(dōu )合だとい(👾)う気がし(🔄)た。
「ええ。……書きました。」
と(🐘)、朝倉(cāng )先生(👆)はわざ(🛅)と次郎から眼を(🐊)そら(🉐)しながら(🌍)、
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