(🚡)生(🗳)徒も大(🆎)抵(🖨)帰って行った。音吉が独り残(🤵)って(😯)教(jiāo )室々々(📢)を掃除する(🕕)音(🈂)(yīn )は余計(😡)に周囲まわ(🤒)りをヒッソリとさせた(🏷)。音(yīn )吉の妻は子供を背負お(❗)ぶいながら(🦕)夫の手伝いに来(lá(✈)i )て、門(📃)に近(🍫)い(🗨)教室の内で働いていた。
「高(🖐)(gāo )瀬君(🕣)(jun1 )、(🍊)まあ話して行って(🕰)下(xià )さ(🍬)いナ。ここ(📐)は心易(yì )い家でし(😐)てネ、それにお内(🕋)儀さん(🤫)があの通り(🔪)如(🌱)才(🍸)ないでしょ(👦)う、(✏)つい前を(🍖)通(🕎)るとこんなことに成(🖇)っちまう(🕜)んで(🍁)す」
彼は持っ(🖼)て来た馬(mǎ )鈴薯(🦆)の(📜)種を植(👿)(zhí )えて見せ、猶(🚨)な(🍭)お、(🌥)葱苗ねぎなえの植(🏑)え(📊)方(🧘)まで教えた。
急(🔥)(jí )に大(⏯)(dà )きな蜜蜂(fē(💳)ng )みつばちがブーンという羽の音をさせて、(🚖)部屋(wū(🔨) )の中(🍖)へ舞い込(🛳)んで(🚘)来た(🏾)。お島は急いで昼(💚)(zhòu )寝(qǐ(😞)n )をしている子供の方へ行(🍕)っ(👍)た(😷)。庭(💥)の方(fāng )から入って来た(😘)蜂は表(biǎo )の方へ通り抜けた。
あ(📈)る日、(🏠)高瀬は受持の授業を終(🧟)って、学士の教(🛺)室の側を通(🌖)った(🐲)。学士も日課を(😍)済(🕰)ましたところであったが、(📇)まだ机の前に立って何(hé )か生徒(tú )に説明(míng )していた。机の上(😀)には大理(lǐ(👔) )石の屑くず(🌭)、塩(yán )酸の壜びん、コップなどが置いてあった。蝋燭ろ(🏕)うそ(🐪)くの火(huǒ )も(🏏)燃えていた(🏉)。学士は手にしたコップを(🌯)すこし(🌽)傾かし(💔)げ(🛶)て見せ(🍷)た。炭素がその玻璃(💭)(lí )板(bǎn )ガ(🌚)ラスいたの間(jiān )から(🆚)流れると、蝋(👱)燭(zhú(🚞) )の(🌾)火は水を注(🚕)ぎ掛(guà )けられたよう(🦃)に(🕠)消え(➡)た。
「……私共(gòng )の勇(😉)のやつが、あれで(💇)子供仲(zhòng )間じ(😆)ゃナカナカ相撲が(📷)取れるん(😡)ですとサ。此頃(🖤)こ(🧔)の(🍦)あい(🗄)だもネ、弓の弦つる(🙏)を褒美ほうび(🎾)に貰って(🐔)来(lái )ましたが(🐇)ネ(🎲)、相撲の方の名が可笑おかし(🏥)いんですよ。何(hé )だって聞きましたら――岡の(📳)鹿(📻)」
と学士(🍘)は今までに(💙)ない忸々なれな(🔪)れ(😝)しい調子(🆑)で話(🚟)し掛(guà )けて、高瀬と一緒(📊)(xù )に石(🈹)(shí )垣側わきの段々を(🚝)貧しい裏町(📑)の(🚮)方(fāng )へ降(jià(👖)ng )りた。
間もなく学士は高(🥏)瀬と一緒に成(📨)った。二人が教員(🚐)室(shì )の方(fāng )へ戻って行(🎶)っ(😖)た(🚈)時(shí )は、誰もそこ(🕞)に残って(⏩)いなかった。桜井(jǐ(🔄)ng )先(🧟)(xiān )生の室(🍲)の戸(🎤)も閉(⛏)っていた。
(❤)朝顔(🍔)の話はそこでも(💳)学士(🥞)の口から出(♊)た。
「音(🏨)(yīn )さんの細君は(🙅)もと(🌥)正(zhèng )木先生(🚏)の(🎭)許ところに奉公して(🍣)いた(🥏)んですッてネ。音(yī(🧥)n )さ(🎱)んが先生(shēng )の家の(🕚)畠(tián )を(🛥)造りに行くう(⚾)ちに、畢寛(kuān )つま(🤸)り出(🐠)(chū )来(lá(🔽)i )たんでし(🔷)ょう……先(xiān )生があ(🧛)の二(èr )人(rén )を(🕓)夫婦(fù )にしてやったん(⬜)でしょうネ(✊)」
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