と一(👅)同がいった。
先生は一帳羅いっちょうら(🐯)の(🎫)羽織とは(🎖)かまをつけて出迎えた。
見物(🐂)人は立(♟)ちあがってそ(👯)の方を見やった、(🔟)同時に「わあッ(💃)」という笑(xiào )声(📵)が(🆎)一度に起こった。
「そう(🔵)だ、(⛺)金があ(🏁)って時間があ(🤼)って学問す(🐐)るも(🧤)のは(😬)幸福だ(🚚)、(📐)わしの塾(🐆)(shú )じゅくの生(shēng )徒(👏)はみ(🎂)んな不幸(♎)なやつば(㊗)か(🐚)りだ(🔽)、同(tóng )じ土(🎚)地に生ま(🧚)れ(😐)同じ(🏮)年ごろ(🗃)であり(🧕)ながら、た(🚜)だ(🔋)、金(jīn )のために甲こうは意(♋)気揚(yáng )々ようようとし乙(🌏)おつ(💽)は(💳)悄(🖌)然し(🦅)ょうぜんとする、こんな不公平な話はない(🙉)のだ、いい(🍶)か安場、(🎼)そ(📰)こで(🥈)だ、(🔺)わしは生徒(♟)共(gòng )の(⏱)肩(jiān )身(shēn )を広(🛃)くさ(📽)してやりたい(📑)、金ずくではか(🚸)なわな(🎅)い、かれらの(🎆)学校は(🖊)洋風(🎢)の堂(táng )々た(🦍)る(📵)も(😦)のだ、(🌓)わし(🤦)の(🛤)塾じ(😗)ゅくは壁が落ち屋(wū )根(🌯)(gēn )がもり畳た(🧘)た(📯)みがぼろぼろだ、生徒は町を歩く(🅱)にいつも小(🕌)さくなってしょぼし(🎄)ょぼ(🚡)している、だか(🚒)らせめて野球(🔣)でもいいから(👔)一遍いっぺ(🚿)ん勝たして(🍩)や(🐚)りたい、(🚣)実力のあるものは貧(pín )富にかかわらず優勝(shèng )者になれ(🍂)るも(🤟)のだということを(🚱)知(zhī )らしめ(📬)たい、師(shī )範(😵)(fàn )生も中(🥉)学生も黙々生もくもくせいも同(tóng )等のもので(🐐)ある(🐋)と思わ(🥐)せたい、大(dà )手(shǒu )をふっ(⏮)て町を歩(bù )く気(🔲)(qì )にならせたい、だか(👐)らどうし(🖇)て(🕛)も今(🌄)度は勝たね(🐯)ば(🐼)ならん、わし(💕)もこの年になっ(🔬)て、なにをくるしんで(😞)すっぱだかにな(🔜)って空(🧞)あ(🎣)き地(🐪)(dì )ちでバ(🛃)ットをふり生(🤺)(shēng )徒等を相手に遊(🕶)んでい(🤪)たかろう、生徒(🥈)の自尊(zūn )心を養成し(🌯)たいた(🔋)めだ、そ(💞)う(🌍)して一(🎐)方(🗽)(fāng )におい(🥣)て町の人々や官(🍁)(guān )学(🤧)崇(☕)拝者を見(jiàn )か(🦁)えしてやり(🐫)た(🎺)い(😅)ためだ、野球(qiú(👜) )の勝(🌔)敗は(🅾)一小事(🌚)だ(⛰)が、ここで負ければわしの生徒はます(🎓)ます自(👉)尊心(xī(📛)n )を失(shī )い(🤨)肩身を(🛣)小さくする、実に一大(dà )事件だ、(🤒)なあ安場、今度(✳)こそはだ、なあおい(🕘)、しっか(⌛)り(🖍)やってくれ(🍯)」(🍡)
気(qì )の短い連中は声(shēng )々に叫(jià(⤵)o )んだ(🏢)、この(🧗)溢(🐳)あふるる(💭)ご(🔫)とき群衆をわけて(🕊)浦和中学の選手(shǒu )が英(yī(🍣)ng )気さっそうとして場(🔢)内に現わ(🐞)れた、揃いの帽子(zǐ )ユニフォーム、(🦋)靴下(xià )は黒(🗃)(hē(🔵)i )と白の二段抜(🤼)き、靴の(🔭)スパイ(🤢)ク(🔝)は日に(🏴)輝き、(🕝)胸のマーク横(héng )文字(😚)の urachu はいかにも(🏙)名を重んずるわかき武士のご(👵)と(🍃)く見え(📹)た。
「お(🕣)れは日本人だから(🐟)日本(běn )の文(🛀)字の(🐣)しるしを書くん(🌤)だ、毛唐け(📝)と(🎥)う(💸)の(🕴)まねな(🐺)んか死んでもしやしないよ(🙆)」
見(👉)物(wù )人の(🤕)拍手(🏹)の音(yīn )の中でわれがねのようにどな(🎛)ったも(👓)の(🎯)がある。
「や(🌿)あ(🎻)い、モ(👈)クモク」
「い(📯)やいや」と安場(chǎng )は頭をふ(🕟)っ(🚴)た。
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