「し(🐧)かし、昨日お父さんにきいたん(❔)だ(🚟)が、(⛳)君は血(xuè(🙈) )書を書いたって(🦄)いうじ(🗼)ゃない(🏤)か。」
朝倉(cāng )先生の家(👒)の(🐦)玄(🔒)関はひ(👝)っそり(🔓)していた。案内を乞(qǐ(🕶) )うと(👢)、裏(lǐ )口(💙)(kǒu )か(🙄)ら奥(ào )さ(🔯)んがた(🗂)す(🤕)き(🔜)がけのま(👶)ま出(👉)て(🤸)来て、
「あら、次郎(láng )さ(🖖)ん。……かまわないわ、そこからは(🔘)い(💚)っていらっしゃい。」
「(⛲)そうか。じ(🚀)ゃあ君(😷)はきょ(🔷)う(⚡)ここに来(lái )るんじゃ(🤙)なかったね(🛺)。今度のことがすっかり片づくまでは、こ(🐋)れからも(👯)君は来(🔞)ない方がいい(⛹)よ。君(🚓)ばかり(🏷)じゃない、(😜)新賀(hè )や梅本やその(🚱)ほかの連中も同じだ。君(jun1 )のお父さんにも、当(👃)(dā(😱)ng )分(fèn )お出(🚀)で下(xià )さ(👩)らんよ(📠)うに(🐍)言(⤴)っ(🚈)ておいてくれたまえ。」
敏子の言(😼)葉(yè )つきに(⛓)は、道江と同じ(👁)意味(🔶)のことを(🆔)言(🎑)うにして(🈹)も、どことはなしに知性(🤪)的(❕)なひ(🍥)らめ(👚)きがあ(✴)っ(💒)た。次郎には、そ(😎)れがは(🐔)っきり感じられ(🤓)た。それだけに、彼(💃)の道江(🆗)に対する(😟)腹立たし(⛅)さは一(🐟)(yī )層つのる(📊)の(🦀)であっ(📴)た。彼はいかに(🏄)も不服(🍀)そうに(❤)、しばらく敏子の顔を見(jiàn )つめていた(😡)が、
次(⏮)郎(🤕)は、(🔄)学(xué )校のこんな様子を、終(zhōng )日いか(✨)にも淋しそうに(🚐)見守(☕)っていた。彼は、花(🃏)山校(🐛)長の鼻の移動(dòng )の(🌷)話を(🆘)きい(🤛)てもほとんど(💈)笑わなかったし(📋)、森川の「教(jiāo )員(👕)適(🎋)性審査採(🧠)点表」(✅)を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔を(🐴)して、ひとり(🌜)で校(💤)(xiào )庭にぬけ出したほどだった(🐲)。ふ(🏞)だん(🤯)か(🥙)ら、彼はそう出しゃばる方(⛹)ではなかっ(🦂)たが、それ(🎴)でも、校友会(huì )の委(🔇)員会などで(🍯)は、新(🎨)(xīn )賀や(✈)梅(🍴)本(🥄)と共(gòng )にかなり(🏖)意見を発表する方だった(🌽)。そ(🎱)れが(👞)昨(zuó )日以来、(🛸)まったく沈默を守りつ(🍄)づけて(🐲)いる。きょうはことに新賀(😏)や梅(méi )本(🚶)に対しても(🆎)あまり口をきかな(😦)い。今朝あたりまでは(👁)、誰もそれを気にとめなかったのだが、みん(🥏)な(🍴)が(🍽)笑うと(🚏)きに笑いもせず、ま(💫)た先(😎)生たちの品(pǐn )定めや、事(🌩)件のこれからの(🐙)成行(há(🔎)ng )きについ(🗣)て(🧝)、(🖨)み(🔹)んなが非常(🛹)(chá(🌱)ng )な関心をもって話(huà )しあって(👻)いるの(⏫)に、自(zì )分ひ(🏣)とりで校庭(🚜)をぶら(📘)つきまわったり(🏭)し(🆎)ている彼(💌)の様(📐)(yà(🏽)ng )子(😰)が、い(♌)つまでも周囲の注意(yì(🐒) )をひかないでいるはずがなかっ(⏭)た。しかも彼が(🛳)、同(🔭)(tóng )級生(shēng )の大(dà(😫) )部(🤟)分(fèn )がまだ朝倉(🐌)先(🕓)生の顔も知らない一(🌬)二年の(🛒)頃か(🦌)ら、室(🕤)崎事件や宝(🐵)鏡(jìng )先生事件を通じて先(xiān )生(shēng )か(🎀)ら(🔮)大きな感(gǎn )化をう(🏰)け、(🃏)その後、白鳥会(huì )の一(yī(🅾) )員(🔢)にも加わって、(🍗)先(🗺)(xiān )生の心酔(zuì )者の中で(💅)もその第一人者になっていることは、誰でも知(🚒)っていることである。こんな時(👌)こ(🔸)そ彼はみんなの先(🤦)頭に立って活動すべ(🕉)き(📼)ではないか。そうした考え(🎶)が、(🔽)一(🎏)般(🛑)の生徒たちの頭(tóu )に浮んで来るのはごく(🌭)自(🍃)然であった。
「こちらは大丈夫よ。わけ(👱)を(🏳)お話(🚱)ししたら(😗)きっと(📯)許し(📹)て下さる(🧒)わ。み(🉑)んなで道ちゃ(🥟)んを大巻の子(zǐ )にした(📧)いっ(🎾)て、いつもおっし(🌛)ゃっ(🤪)ているぐ(🐄)らいだか(🎻)ら。き(🥁)ょう(😅)お留守でないと、すぐお願(🆑)いしてみる(🥝)んだけど、(🎐)お(🍑)父さんもお母さん(⬆)もご親(🛌)類のご(🚶)法(😤)事(🎭)(shì )でお(🔊)出かけ(📱)なの。」
「失(shī )敬(jìng )だとは思わんのか。」(🚸)
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