「次郎だと、(🏗)弟(dì(📘) )だが(🎦)…(💫)…」
しばらく沈默が(💔)つ(🏛)づいたが、大沢(zé )はにこにこし(🕥)て、
「だ(🛍)って、うるさいぜ。今年の五年(🍟)生(🔉)に(🔨)は、あ(📣)っさりしない(🦊)のが、ずい(🎢)ぶんいるんだ(🧙)から。」
「(🎤)元(yuá(🔪)n )来、正義は階級(🛐)にあるんじゃないん(🌖)だ。どんな階級にだって、正しい人もいれば、正(🗃)(zhèng )しくな(🕒)い人もいる。正義(😆)は、それ(🔩)をも(🥡)っている一人一人の(🏼)胸にしかないんだ。五年(nián )生(🐉)(shēng )は五(wǔ(🚛) )年生なる(🌕)が故に正義(yì )の持(chí(🎓) )主ではない。同様に僕(🚥)(pú )らも、四(🦇)年生(shēng )なるが故に正(🙄)義の擁(🧔)護者(🕗)だ(👡)と主張(🈺)するわけにはい(➕)かな(📏)い。四年(nián )生とか五(wǔ )年生とかいう(👸)ことは、要するに正義と(⤵)は何の関(🚑)(wān )係もないことなんだ。それを(🕹)い(🏃)かにも関係があるかの(🎐)ように思(sī )い(🔅)こ(⛄)んでいるところに、この学校の病(bì(📲)ng )根があり、校(🕷)風(🚌)(fēng )のあがらない大(🔄)き(🍦)な(🙃)原因があ(➰)る(♟)んだ。この学校では、上(shàng )級の名(míng )において(🔨)いつも正(🚾)義が(♑)蹂躙じ(🛣)ゅうりんされ(🐳)ている。現に本田の弟(🌎)の場(🔢)合が(🎷)それ(🔞)だ。僕は(🚃)もう一度(dù )はっ(⏲)きり(🈵)言う、正(❣)義は階級(📑)にな(🥒)くて人にあるんだ。もしそうでな(🛩)ければ、全(quán )校(💋)一致(zhì )も(🕍)期待出(➗)来ない。そ(🍢)れが期待(dài )出来(🔠)(lá(⏫)i )るの(🚎)は、正(zhèng )義(yì(🐀) )が階級の独占(🌦)物(😂)(wù )どくせん(🕑)ぶ(🍤)つでなくて、何人(🥩)の胸にも宿りうるからだ。だ(👣)から僕は、同(🔳)(tóng )級生(shē(💜)ng )の団結(jié )より(🎩)も、正(🥞)しい人の団結が(🐸)先(🔨)(xiān )ず(🌕)必要(yào )だ(🥪)と思う(🥣)。僕(🕎)は四年(nián )生(shēng )を愛(🥁)(ài )し、五年生を憎むた(🈁)めに(🍑)、本田の(🏀)弟(🤱)をバ(📐)ックし(🤬)ようと言うん(😼)じ(🕡)ゃない。僕は学校全体を愛する(🗒)ん(💔)だ。学(💦)校全体の正義を愛するんだ。そ(🕧)のため(❇)には、本田の弟(😹)のよ(🔚)うな、(🌱)不(🐏)正に屈しない魂(🧤)をあ(🐭)くまでも擁護し(🆙)なけ(🎒)れば(🖋)ならんのだ(🏵)。問題(🚓)(tí )は、四(🈁)(sì(🦌) )年(🧚)生の権(🥗)威(🔵)がどうの、(📖)名(🔂)誉がどうのとい(🕌)うような(〽)、そんなけち(🌘)けち(🐢)したことにある(⏯)んじゃ(🤸)ない。大垣校長(zhǎng )の謂(🎅)いわゆ(🕵)る大慈悲の精神に生き、全(🥤)校(🔠)の(🎫)正義(yì )を護ろうと言(yán )う(💦)んだ。お(🎅)れの(🌎)言っ(🎣)たこと(🍁)を誤(😨)(wù )解(jiě )せんようにしてくれ。」(👟)
「涙(lèi )のあ(🥈)る人(🔑)間(👐)だ(😪)けが(📂)、(📛)す(📉)べ(🚺)てを支配すること(😞)が出来るん(🏖)じゃ。」
「(🚪)もの事をよく(⏪)考(kǎo )える方(fāng )かね(♓)。」(⚾)
「しかし(🌾)、今(jīn )年(📘)の五年生もそれ(📖)で台(🛩)なしだな。しょっぱなか(⛑)ら(📓)、(🈵)しかも(🈷)新(xīn )入(📫)(rù )生に(🔉)対して味噌をつけた(🧢)んでは。」
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