さて、七月に(✈)な(🎃)って、お浜か(🍘)ら、俊(🏴)亮にあて(👯)て一(yī )通(tōng )の葉書(🎴)が来た。
(二人は、自分(fèn )の(🦎)ことを(🥗)、もう何か話(huà(🏟) )しあったにち(🔶)がいな(🎣)い。)
「(🔤)そ(🐞)れを生意(😶)気だって(🕑)難癖をつけたとすると(🤹)、五(🍼)年生も実(🚢)際へ(🐚)まをやったもんだ(👃)。頭の程度が(👏)う(🌂)かがわれ(😣)る(🍙)よ。」
彼にとっ(🥌)ての最(zuì )も大(dà )き(🏄)な(✳)失望(wàng )は、(🍵)彼(bǐ )の教室に(🚆)出て来る先生(👏)(shē(🏘)ng )の中に、(🤴)権田原先生のような人を、ただの一(yī(💠) )人も、見出せなかったこ(🚙)とであった。彼の眼(👰)(yǎn )に映じ(🐨)た中(📃)学校(xià(📩)o )の先生というのは、小学校の先生にくらべて、何か専門らし(👎)いこ(🕞)とをほ(💟)んの少しば(🎂)かりよけいに知って(💴)いるだ(🔆)けで、(✏)およそ人(🌞)間らしいところ(🉑)を少し(💏)も持(🕌)(chí )合わせな(🔆)い人達ば(🐥)かりだっ(🎻)た。貧(pín )しい(📊)知識を教室で精一ぱいにしぼり出(😅)(chū(✖) )すこと、点数(📛)や処(chǔ )罰で(🎊)生(🐢)(shēng )徒をおど(🛵)かすこと、こ(🌏)の(😯)二(èr )つの外に(⛸)は、(🅿)用はないといっ(🕹)た顔をし(🎈)ている人間(jiān )、それ(⛅)を次郎は(🎇)中学校の先生において発見した(🆒)ので(🗻)ある。
山犬の声(👜)に似た(👏)どら(🤕)声(shēng )が(🔀)きこえて(🚣)、彼(🍝)の周(zhōu )囲(tōng )が急に明るく(🏖)なったと思った時には、彼(bǐ )は地べ(🍋)た(🗜)に横向きにころがっていた。彼(🤸)の顔(yá )のま(🏑)んまえには、(💠)ペンキのはげた指揮台が(🎞)、二(èr )つ(😣)三つ節(📿)穴(🍍)を(🏰)見せ(😬)て(🌂)立って(🙌)い(🐈)た。
「す(🍄)ると(💢)、あいつらにぺこぺ(⛪)こする方が(❌)いいんです(📵)か。」
「(🙄)理窟を言(🍜)う(👥)な!」
「次郎君だね。」
「(🐏)そうか。そうだ(🥕)と君(🛒)の弟はいよい(🕎)よ変(bià(🥍)n )った奴(🗻)(nú )だな。」(😟)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025